Día Internacional del Libro Infantil. 2014

29 mar

 El Día Internacional del Libro Infantil se celebra desde 1967 el 2 de abril, con actividades dirigidas a fomentar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre el público más pequeño.

Esta efemérides conmemorada por el IBBY (International Board on Books for Young People) recuerda el nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, autor de algunos de los cuentos infantiles más célebres de la historia.

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Cada año es un país miembro de dicha Organización Internacional el encargado de editar el cartel anunciador y el mensaje dirigido a todos los niños del mundo.

Este año se encarga la sección irlandesa Niamh Sharkey de preparar el cartel y el mensaje de la escritora Siobhán Parkinson.

Carta a los niños del mundo

Los lectores a menudo le preguntan a los escritores cómo escriben sus historias, ¿de dónde salen las ideas?

Provienen de mi imaginación, contesta el escritor.

Ah, claro, suele contestar el lector. Pero, ¿dónde está tu imaginación, de qué está hecha y es cierto que todo el mundo tiene una?

Bueno, responde el escritor, está en mi cabeza, por supuesto, y está compuesta de imágenes y palabras y recuerdos y rastros de otras historias y palabras y fragmentos de cosas y melodías y pensamientos y rostros y monstruos y formas y palabras y movimientos y palabras y olas y arabescos y paisajes y palabras y perfumes y sentimientos y colores y rimas y pequeños chasquidos y silbidos y sabores y explosiones de energía y acertijos y brisas y palabras. Todo ello girando ahí dentro y cantando y comportándose como un caleidoscopio y flotando y sentándose y pensando y rascándose la cabeza.
Por supuesto que todo el mundo tiene imaginación: sin ella, no seríamos capaces de soñar. No obstante, no toda imaginación tiene las mismas cosas dentro de ella. Probablemente, la imaginación de los cocineros contenga en su mayoría sabores, de la misma manera que la imaginación de los artistas contendrá sobre todo colores y formas. La imaginación de los escritores está principalmente llena de palabras.
Para los lectores y oyentes de historias, sus imaginaciones también se nutren de palabras. La imaginación de un escritor trabaja y da vueltas y da forma a las ideas, a los sonidos, a las voces, a los personajes y a los acontecimientos hasta convertirlos en una historia; esta historia no está compuesta de otra cosa que no sean palabras, batallones de garabatos desfilando por las páginas. Entonces ocurre que, de pronto, llega un lector y esos garabatos cobran vida. Siguen estando en la página, siguen pareciendo garabatos pero también están retozando en la imaginación del lector, y éste da forma e hila las palabras para que la historia ahora tenga lugar en su cabeza, como tuvo lugar en la cabeza del escritor.
Este es el motivo por el cual el lector es tan importante para una historia como lo es el escritor. Solo hay un escritor para cada de ellas, pero hay cientos o miles o incluso a veces millones de lectores de historias, que leen en el mismo idioma que el del escritor o que quizás hasta lean traducciones en muchos otros idiomas diferentes. Sin el escritor, no nace el cuento; sin todos los miles de lectores alrededor del mundo, el cuento no llegará nunca a vivir todas las vidas que puede vivir.
Todo lector de una historia tiene algo en común con los otros lectores de esa misma historia. Separadamente, aunque también de alguna manera juntos, ellos han recreado la historia en su propia imaginación: una acción que es tanto privada como pública, individual como común, íntima como internacional.
Es posiblemente lo que los humanos hacen mejor.
¡Seguid leyendo!

 

Traducción: Paula San

Vía: OEPLI

 

El sombrero. Tomi Ungerer

28 mar

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Tomi Ungerer dice de sí mismo: «No soy ilustrador ni autor, solamente hago libros. Mi curiosidad me empuja siempre a hacer algo nuevo, a no especializarme».

Y es cierto. Así lo vamos descubriendo a medida que conocemos paso a paso su obra.

Nos detendremos hoy en El sombrero, editado por primera vez en 1970. En España lo edita Alfaguara en 1978.

El éxito llegó antes con Hombre Luna, un álbum publicado en Suiza en 1966 que en su traducción al inglés obtuvo el premio Book Week de 1967 y que Maurice Sendak lo calificó como  uno de los mejores álbumes de los últimos años. 
La editorial Libros del Zorro Rojo lo ha editado en 2012.
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Después publicó El ogro de Zeralda en 1967, editado recientemente en 2013 por la editorial Ekaré.
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Y en 1968, Ask Me a Question, que en España no está publicado.
Y llegamos a El sombrero, 1970. Lo hacemos protagonista porque no será fácil encontrarlo en librerías, más probable en bibliotecas escolares y públicas, pues no ha vuelto a reeditarse.
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Es una historia muy simpática por sus personajes, el jugueteo del sombrero, los luminosos colores sobre fondos negros, y un principio y un fin que quedan conectados, de forma que el viaje singular de este sombrero podría convertirse en un cuento circular.
…A gran velocidad en un coche descubierto, el sombrero se voló.
” No te preocupes del sombrero, caro mio”
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Y así comienza, y terminará la historia de este sombrero negro de copa, ceñido por una cinta de seda de color magenta.
El viento sopló y el sombrero de un ricachón voló, hasta caer sobre la calva de Benito Badoglio, un veterano sin una perra.
Mirad la pinta.

  sombrero-222El sombrero parecía vivo, y en su vuelo hizo de las suyas: salvó de un buen coscorrón con una maceta a un turista, rescató a un peculiar pájaro morado de lo alto de una estatua, hizo rendirse a unos ladrones, apagó un fuego provocado en el interior de un coche de bebé…

Todas estas aventuras corrió Benito con el sombrero, que además le reportó algunos beneficios económicos que mejoraron su aspecto personal.

Las ilustraciones son muy divertidas, con muchos toques de humor y dinamismo. Personajes pintorescos con un aspecto muy teatral. Perspectivas increíbles en las que todo cabe en el dibujo. Colores potentes y vivos. !Un gran ilustrador!

¿No es recuerda esta ilustración a una escena de cine?

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Tomi Ungerer deja buen sabor de boca. Sus finales son redondos y agradables. Está lleno de chispa y le gusta divertirse. Se le nota y lo agradecemos en sus libros.

Y no habrá mejor final para Benito, que el encuentro con el amor prodigado por una rica y alegre dama: la Contessa Aspi d’Istra.

!Qué bien sienta un golpe de suerte en esta vida!

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Una curiosidad:

En pleno barrio imperial de Estrasburgo, ocupando la villa Grenier construida en 1884, puede visitarse el Museo Tomi Ungerer – Centro Internacional de la Ilustración. Abierto al público en 2007, el Museo muestra hasta 300 dibujos (de los 11.ooo que guarda) realizados por Tomi Ungerer, nacido en Estrasburgo en 1931 y consolidado como artista en Nueva York. Allí llegó en 1956, como él cuenta, “con 60 dólares en el bolsillo y un baúl de dibujos y manuscritos“.

La entrada cuesta 5 euros (2,5 si eres estudiante) y el Museo cuenta con una planta que esconde un tesoro de ilustraciones erótico-críticas bastante sorprendente.
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Tomi Ungerer en Biblioabrazo:

Biblioteca libre

26 mar

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La biblioteca libre es la práctica de dejar libros en lugares públicos para ser usados por cualquier lector.
En las bibliotecas libres, los libros son aportados por los lectores de manera voluntaria y pueden ser devueltos una vez leídos. De este modo, estas pequeñas bibliotecas se abastecen de fondos que de manera gratuita van aportando los lectores.

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El uso de estas bibliotecas carece de reglas explícitas o implícitas. Algunas son “apadrinadas” por personas que voluntariamente realizan pequeñas tareas de mantenimiento.
En Alemania, Austria y Suiza es habitual encontrar estas bibliotecas en la vía pública, con un sistema de libre préstamo, gratuito y anónimo para el uso de todas las personas.

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A veces estas bibliotecas se organizan con Cajas de libros (bookboxes): las cajas suelen estar organizadas por temas o géneros y cada participante puede sacar de ellas los libros que le interesen, intentando sustituirlos por igual número de libros afines.

Es una práctica de carácter social emparentada con el bookcrossing y con las tiendas gratis.

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Iniciamos esta experiencia en el CPR de Cáceres y en unos de los pasillos hemos dispuesto un espacio para una Biblioteca libre.

En diferentes cajas de colores hay libros de ficción, para adultos y jóvenes, libros de poesía, revistas divulgativas y películas de diferentes géneros a disposición de todos los que por allí pasen.

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Hemos procurado hacer unos carteles que de manera clara y corta se explica el funcionamiento de este punto de lectura y aunque al principio resulta extraño que puedas llevarte lo que quieras sin que nadie lo controle, lo fondos comienzan ya a moverse y a renovarse.

Le pondremos termómetro a esta nueva experiencia lectora que de entrada nos ha parecido muy interesante.

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La cocina de noche. Maurice Sendak

23 mar

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La cocina de noche
Maurice Sendak
Trad.  Miguel Azaola
Editorial Kalandraka, 2014

Estamos de suerte.
Hay clásicos que tienen merecidísima su reedición, que sigue siendo un placer releer y sobre todo,  es una gran suerte para los nuevos lectores que puedan disfrutar de ellos cuando ya es difícil encontrarlos en librerías y bibliotecas. Este es el caso de hoy.

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La editorial Kalandraka apuesta por recuperar el legado de quien ha estado considerado por los críticos como uno de los hombres más influyentes de los Estados Unidos, porque darle forma a la fantasía de millones de niños es una importante responsabilidad.
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La obra de Maurice Sendak estará muy presente este 2014 en el catálogo de Kalandraka, que publicará una decena de títulos del autor e ilustrador estadounidense, respetando los formatos originales.
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Desde los años 50, Maurice Sendak revolucionó el panorama de la literatura infantil y juvenil aportando muchas novedades evidentes ya en La cocina de noche. La Medalla Caldecott en 1963, el Premio Andersen en 1970, la Medalla Laura Ingalls Wilder en 1983 o el Premio Internacional Astrid Lindgren en 2003, han destacado du trabajo.

El álbum se publicó en 1970 en EEUU, y en España lo hizo la editorial Alfaguara en 1987.

Las novedosas aportaciones en el texto, las ilustraciones, los protagonistas, los temas y la visión del mundo infantil, hacen de este autor y su obra, objeto de culto porque refrescó la mirada en todos esos aspectos.

¿Os ha contado alguien la historia de Miguel,

que oye de noche un ruido detrás de la pared?

PLAM, PAM, BAM, TAM

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Este es Miguel.

Ya ves de entrada que los niños angelitos no son tema de Sendak. Los niños son curiosos, simpáticos, atrevidos y reivindicativos. Si hay que protestar en alguna ocasión, los niños también saben hacerlo. !Vaya!

La ilustración ya apunta a que el espacio de las páginas es propiedad absoluta del ilustrador y puede dibujar sobre todo el papel sin márgenes obligatorios. De hecho, en todo el libro tienes la sensación de que las ilustraciones tienen levadura, parecen a punto de salirse del libro.

El texto es escueto y a caballo entre la rima, el ritmo, la canción y hasta el silencio.

Y la historia… ésta también es buena. Un viaje nocturno y onírico desde la habitación de Miguel hasta la misma cocina de unos pasteleros, recorriendo la Vía Láctea, para regresar de nuevo al calor de las sábanas.

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Mientras los padres duermen, Miguel se eleva de su cama flotando suavemente al tiempo que pierde su pijama.

La luna es espectadora y el niño aterriza en un enorme bol lleno de masa que tres cocineros bien gordos y bigotudos, muy parecidos a Oliver Hardy, en nuestra opinión un tanto perversos, mezclan, amasan y estiran, para hacer un pastel.

Menos mal que Miguel sale del pastel antes de que el horno haga su trabajo y vuela hasta una masa de pan con la que hace una avioneta para sobrevolar la cocina. Una preciosa cocina que parece una ciudad, con sus edificios de cajas de cereales, de cacahuetes, sal, cafés… y llegar hasta la Vía Láctea, en donde encontrará leche , !más leche!, para el pastel.

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En estre trance un tanto surrealista, Miguel decide acabar la aventura con un cacareo,! Kikirikííí!, que lo interpretamos como una actitud de poder, de decisión y de !hasta aquí llegó la noche!, para iniciar el viaje de vuelta hasta su propia cama, seco y limpio de masa, y continuar durmiendo como un angelito.

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¿Por qué La cocina de noche?

El libro, la historia, es una delicia. Leerlo en compañía es muy divertido porque ofrece muchas oportunidades para interaccionar con el texto: sus onomatopeyas, sus diferentes ritmos, sus voces y silencios. Es sin duda también muy entretenido, sugerente y alentador para la mirada.

No será necesario aderezar con nada, porque ahí están todos los ingredientes para disfrutar. Pero… detrás de esta historia hay pequeñas anécdotas curiosas que apetecen. Las contamos:

El libro está dedicado a sus padres, Sadie Schindler y Philip Sendak, y contiene numerosos guiños a la cocina de su infancia: en el cuento aparecen tarros, latas, botellas y cartones que solían estar en la despensa de su casa cuando era pequeño.

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El autor evoca en la historia la ocasión en que visitó la Feria de Nueva York cuando tenía 11 años y se quedó pegado delante del escaparate de una pastelería.

Había un anuncio que recuerdo muy claramente. Era de Sunshine Bakers y decía: ‘Nosotros horneamos mientras tú duermes’. Me parecía la cosa más sádica en el mundo porque todo lo que yo quería hacer era permanecer despierto y observar lo que sucedía. Me parecía absurdamente cruel y arbitrario que ellos hicieran eso mientras yo dormía. Eso me molestaba mucho. Recuerdo que solía guardar los cupones que mostraban a los tres pequeños panaderos gordos de Sunshine marchando de noche a ese lugar mágico, donde quiera que fuera, para divertirse, mientras yo tenía que irme a la cama. Este libro fue una especie de vendetta para decirles a ellos: “¡Ahora soy bastante mayor para quedarme despierto por la noche y saber qué pasa en La cocina de noche!”. Asi lo contaba el autor a la revista Rolling Stones.

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La cocina de noche es un homenaje a Little Nemo in Slumberland, de Winsor McCay, el primer gran clásico de la historia del cómic, que se publicó por primera vez en el New York Herald entre 1905 y 1911. Cada página dominical corresponde a un sueño de Nemo, su protagonista, que despertaba siempre en la última viñeta de la página, a veces entre llantos, cayendo de la cama, o debiendo ser atendido por sus padres. Los sueños de Nemo, sin embargo, tenían continuidad narrativa, lo que daba a la serie una estructura folletinesca muy adecuada para introducir numerosos personajes secundarios y mostrar un mundo de los sueños (Slumberland) de una gran riqueza narrativa.

Sendak siempre reconoció la influencia artística que ejerció McCay sobre él: Dibujamos, no sobre la memoria literal de la niñez, pero sí sobre la memoria emocional, su tensión y su urgencia. Ninguno de nosotros ha olvidado sus sueños infantiles.

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El libro fue censurado en bibliotecas públicas y escolares por un sector conservador de la sociedad norteamericana que consideraba escandalosas algunas ilustraciones. Incluso fue incluido en la lista de los 100 libros más provocadores de la American Library Asociation con el puesto número 25. A todo ello, Sendak respondió de la siguiente manera:
Es evidente que detrás de muchas actitudes puritanas hay mucha suciedad escondida. Parece que un niño pequeño desnudo sin su pijama es más monstruoso para algunas personas que cualquier otra monstruosidad del mundo.

Sendak se estaba refiriendo al Holocausto y así lo confirmaría en una entrevista a la radio NPR en la que afirmaba que los bigotes de los cocineros del cuento, en realidad, simulaban a los de Hitler, y el hecho de que en él se tratase de cocinar a un niño en el horno era otra referencia más a un tema que siempre le persiguó debido a su herencia judía.

Esperamos que disfrutes de este estupendo libro.

El cuerpo humano.

20 mar
Título:  El cuerpo Autor:  Pascale Borensztein Ilustrador:  Anne Wilsdorf, Denis Horvath, Monique Gaudriault Traducción:  Sergio Torner Editorial:  Larousse   Barcelona, 2006 – See more at: http://www.canallector.com/7084/El_cuerpo#sthash.vThzYC9m.dpuf
El cuerpo es un tema permanente en todas las etapas educativas y no deja de provocar curiosidad.
En los primeros meses con el descubrimiento de las manos y los sentidos, para indagar después sobre lo que hay dentro y saber cómo funciona; más adelante sentimos especial fascinación por los entresijos de nuestro cerebro.
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Os recomendamos un libro que nos ha acompañado años y nos ha dado muchas respuestas.
Está muy bien editado, con riqueza de ilustraciones y contenidos claros y abiertos. Tiene un índice de capítulos al inicio que orienta bien la búsqueda de información y un glosario e índice de términos al final del libro.
Encontrarás información sobre:
  • ¿De qué está hecho nuestro cuerpo?. Las células, la piel el esqueleto, los músculos y la sangre.
  • ¿Cómo funciona el cuerpo?. La respiración, la alimentación, la eliminación, el cerebro y los sentidos.
  • De bebé a adulto. Cómo se hacen los niños, el embarazo, el nacimiento, el crecimiento y hacerse adulto.
  • Estar sano. Los microbios, el médico, las enfermedades, la salud, comer y dormir bien.
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Encontramos diferentes niveles de lectura, por lo que no hay una edad determinada para la consulta de este libro: unos se detendrán más en las curiosidades, otros en las imágenes, o tal vez en los titulares. Siempre habrá quien haga un barrido completo al capítulo.
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Esta es también la actitud a la hora de abordar las páginas, pues no se lee nunca de un bocado, sino que buscamos la información que deseamos, o si no hay un interés concreto, dejamos que sea nuestra curiosidad quien se defina ante las páginas.
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Pascale Borensztein
Ilustrador:  Anne Wilsdorf, Denis Horvath, Monique Gaudriault Traducción:  Sergio Torner
Editorial  Larousse, Barcelona, 2006
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El cuerpo humano es objeto de estudio en todos los niveles educativos en la escuela.
Recomendamos disponer de una buena colección de libros divulgativos sobre este tema en la biblioteca escolar y que puedan estar a disposición de las bibliotecas de aula, con el fin de ofrecer a los niños mayor variedad de información, además del libro de texto. Es un tema apasionante.
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  • Te ofrecemos una Selección de libros informativos sobre el cuerpo humano, que seguro que te interesa consultar:
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Quería compartir dos propuestas estupendas y que a partir de ellas pueden hacerse versiones variadas para trabajar el cuerpo humano.
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Ojos, bocas, narices, cejas, lenguas… Con cartones y cajas no hay mejor manera de aprender, componer, crear y divertirse convirtiéndote en un simpático Señor Caja.
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No te pierdas esta propuesta en el fantástico blog de Marta, Reciclando en la escuela.
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  • Elige un personaje. Esta idea es de Olli Bird  y desde aquí puedes descargar los dibujos para cortar y pegar directamente sobre unos cubos de juego que estén viejos. Lo encontré desde de Oh, Manualidades.
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  • Nosotros hemos versionado la idea:
Imprimimos los dibujos, coloreamos, recortamos, plastificamos y pegamos cada cuadrado sobre estropajos de colores.
De este modo, los pequeños dedos pueden coger muy bien las piezas de colores e ir componiendo figuras distinguiendo la cabeza, el tronco y las piernas.
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Leer y saber. Ana Garralón

17 mar

Leer y Saber. Los libros informativos para niños.

Ana Garralón

Editorial Tarambana libros, 2013

El libro pretende abrir un foco de discusión sobre lo que es ser lector en la actualidad y cómo podemos ayudar a los niños a ampliar sus lecturas y competencias. También me gustaría apoyar a los mediadores ofreciéndoles herramientas de trabajo para utilizar de forma sencilla estos libros que, por otra parte, resultan lecturas maravillosas y sorprendentes.

Así explica Ana Garralón en un párrafo de la presentación del libro, lo que pretende transmitir y compartir después de muchos años de contacto con mediadores lectores y la lectura de divulgación dirigida a niños y jóvenes.

Para el niño, que vive preguntándose continuamente por el mundo que le rodea y para quien el asombro y la curiosidad son naturales, los libros informativos son un recurso más en su desarrollo como personas críticas.

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Las páginas del libro llevan un claro recorrido de estudio en el que se alumbran muchas ideas sobre los libros informativos y las posibilidades de lectura: qué y cómo es un libro informativo, por qué leerlos, criterios objetivos de valoración, la importancia de los mediadores y muchas propuestas para animar la lectura desde ellos.

Es un ensayo profundo, para leer anotando y subrayando, que me ha gustado especialmente porque no solo la autora descubre y protagoniza este tipo de lectura con una enorme riqueza de detalles, también porque aporta un enfoque muy atractivo, alejando este tipo de libros de la apariencia rígida, fría y aséptica que en principio, sin saber demasiado, cualquiera pudiera otorgarles, teniendo una idea preconcebida muy cercana al libro te texto, al libro escolar o a la clásica enciclopedia.

Es cierto que los textos informativos son muy diferentes de los literarios. Argumentan, exponen, comparan y establecen analogías, describen hechos y gustan de la precisión. Sin duda cumplen la función de transmitir conocimientos y suelen estar vinculados a los aprendizajes escolares.

Y también es cierto que cada vez hay más publicaciones que explotan estas temáticas utilizando nuevas estrategias en donde la labor de divulgación se abre a la sociedad con pasión en la escritura, sin desvirtuar la realidad, utilizando textos narrativos, apelando al lector y contextualizando el conocimiento en la vida cotidiana.

Los lectores quieren saber, pero no necesitan ser expertos. Lo que piden es amenidad, explicaciones claras, motivación y empuje para ir más allá.

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El saber no es algo enlatado que se abre cuando se necesita consumir: es un proceso vivo y cambiante. Y así deben mostrarlo los libros. Sabemos mucho más que antes, pero también surgen dudas y preguntas que nos invitan a seguir buscando información, a seguir leyendo.

Estamos en un tiempo en que los lectores sienten una gran curiosidad por los hechos científicos. Hasta hace no mucho, ciencia y humanidades estaban reñidas y no siempre se consideraba cultura general a las ciencias.

La actitud de hacer comprensible la ciencia y verla en la vida cotidiana, lleva consigo el realizar preguntas que incentiven la curiosidad y los conocimientos previos para invitar al lector a que responda, imagine, haga hipótesis y pueda llegar a conclusiones, tal y como hacen los científicos.

Al contrario de lo que ocurre en la escuela donde se valora sobre todo la respuesta rápida y correcta, en los libros informativos las preguntas son dudas no siempre resueltas, cuyas respuestas a veces están llenas también de matices. Se valora la manera de llegar a la respuesta y cómo se conectan ambas a la experiencia.

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Un aspecto importante de los libros informativos es el visual: un libro necesita invitar estéticamente a la lectura.

La imagen también necesita ser mirada e interpretada y existe un apoyo mutuo entre texto e imagen que facilita el conocimiento,  la memorización y reconstrucción del contenido.

El dibujo naturalista, los gráficos y esquemas, las fotografías, la ilustración y el cómic, son recursos visuales con protagonismo en los libros de divulgación que merecen un análisis detallado por la importante aportación que realizan.

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Las imágenes de esta entrada en el blog corresponden al encuentro que hemos tenido con Ana Garralón este curso en el CPR de Cáceres con profesores de Secundaria. El encuentro fue redondo.

Ana comenzó con la lectura de Rojo País Río Amarillo, de Ange Zhang y editado por Lóguez. Un libro informativo con un texto narrativo que conduce de manera efectiva hacia la información que quiere transmitir el autor.

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Estuvimos escuchando sobre las oportunidades que la biblioteca debe ofrecer a los lectores a través de un abanico de lecturas diferentes y de gestos pequeños que llegan a ser animaciones lectoras muy efectivas.

Y destripamos muchos libros informativos, porque su lectura se presta a un entrenamiento. La mayoría no se pueden plantear como una lectura de pricipio a fin y de izquierda a derecha y en sus páginas intervienen muchos recursos textuales y visuales.

Se repartieron libros informativos a todos los participantes y una vez analizados, tuvimos que venderlos a todos los oyentes. Estuvo muy requetebién.

Tomamos contacto con autores muy singulares en este campo, como Peter Sis, Aliki, David Macaulay o Babette Cole; y pudimos saborear muchos libros tremendamente curiosos: Zoom, Bajo mundo, Explora, Diez niños cambian de casa, Sócrates y los 3 cochinitos, Construir nidos, cavar agujeros, El árbol de la vida, Enciclopedia de los malos alumnos, Noche de tormenta, 50 inventos y la madre que los parió, Migrar…

En el encuentro que tuvimos con Ana Garralón el curso pasado, aprendimos también mucho con ella. Desde aquí.

Rufus. Tomi Ungerer

16 mar

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Tras el inicio de las aventuras de la familia Melops, Tomi Ungerer continuó con los animales como protagonistas de sus historias.

En 1958 se publica  Crictor, una boa que se convierte en animal de compañía de una anciana; en 1959,  Adelaida, la cangurita con alas que recorre el mundo; en 1960 aparece  Emil, un simpático e inteligente pulpo verde; y en 1961, Rufus, un murciélago que quiere ser diferente.

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No son animales redondeados y peluditos que en principio despierten simpatía, ternura y apego. Curiosamente los protagonistas de Tomi Ungerer pertenecen a especies raras y nada habituales como mascotas para toda una vida. Una boa, un pulpo, un canguro, un murciélago…y olvidaba a Orlando, el buitre valiente.

Todos son diferentes y se esfuerzan por ser aún mejores, a pesar de las miradas recelosas de la gente, que solo saber ver con ojos llenos de prejuicios…

!! y  Tomi hace de ellos un encanto!!

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Rufus es un murciélago que solo conoce la oscuridad de la noche y decide quedarse despierto para ver los colores del día.

Desde que una noche vio una película en tecnicolor en un cine al aire libre, ya no tuvo otra idea en su cabeza: el mundo es de color.

Al ver los hermosos colores de los pájaros y las flores se sintió muy triste por ser tan apagado y con una caja de pinturas, se pintó con vistosos colores.

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No creas que fue una buena solución: terminó malherido, casi ciego y con dolores de cabeza. Gracias a la ayuda del Dr. Tarturo, pudo reponerse, volver a su casa y de vez en cuando, cazar bonitas mariposas nocturnas.

No siempre las ideas que se nos ocurren son las mejores, pero ¿quién no tiene derecho a equivocarse si se esfuerza en conseguir un propósito?

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Tomi Ungerer comienza ilustrando para los niños de manera muy clara y clásica como lo hace con los Melops y Adelaida: dibujos figurativos, líneas finas, dos tintas y escenas muy narrativas.

Sin embargo, es muy versátil con sus lápices y colores. En Rufus, se hace mucho más atrevido con las formas y el color, así como en la disposición de las ilustraciones en la página: trazos gruesos, fondos fuertes y contrastados, figuras que aparecen por una esquina e incluso formas con faltas de líneas.

Es tremendamente original y comienza a poner en valor muchas características ilustrativas de lo que conoceremos más adelante como álbumes ilustrados.

Rufus tiene muchos parecidos con la obra que publicó en 1961, Los Tres bandidos, traducido a 30 idiomas y convertida en un clásico contemporáneo. Una de nuestras historias favoritas que ya contamos aquí.

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Rufus nos ha recordado a una técnica plástica en que al negro se le da mucho color.

  • Con ceras blandas de colores, cubrimos toda la figura del murciélago alternando colores.

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  • Cuando esté plenamente lleno de colores, coloreamos todo encima con el negro.

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  • Y ahora, con una horquilla, la punta de un lápiz grueso o algo que raspe suavemente, vamos sacando los colores.

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Recortamos la silueta y …

¿crees que Rufus estará más contento con este nuevo traje?

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Puedes imprimir la figura del murciélago desde aquí.

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