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Árboles: a la caza de tesoros. 2

1 dic

Hemos recogido los tesoros de nuestra misión e inevitablemente, muchos más que hemos encontrado y nos han gustado. Tenemos una caja preciosa llena de tesoros de otoño.

Nos centramos en los seis elementos escogidos de los árboles seleccionados.

  • Observamos y describimos estos elementos nombrándolos y nos fijamos en el color, la forma, el tacto, el olor… ¿Cómo se llaman los árboles a los que pertenecen?

Recurrimos a los libros informativos que hemos elegido previamente entre muchos, porque en ellos ya sabemos que vamos a encontrar la información que buscamos: queremos conocer el nombre de algunos árboles de nuestro entorno, distinguir sus hojas, tronco y frutos.

Vamos a investigar con estos libros que os recomendamos a continuación y que seguramente encuentres en la biblioteca escolar o en la biblioteca pública más cercana:

  • Los árboles. Guías de campo. Editorial Parramón, 2009.

  • Diccionario por imágenes de la naturaleza. Émilie Beaumont. Editorial Fleurus, 2001.

  • El árbol. David Burnie. Biblioteca Altea Visual, 1989

  • Árboles y arbustos de España. Juan Ruiz de la Torre y Ernesto Cerra. Editorial Salvat, 1981

  • Árboles y arbustos. Cuaderno de campo. Félix Rodríguez de la Fuente. Editorial Marín S.A., 1991.

  • El gran libro del árbol y del bosque. René Mettler. Editorial Juventud, 2012.

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Buscamos en estos libros imágenes iguales a los elementos que tenemos. Cuando las hayamos localizado, escribimos el nombre del árbol y leemos juntos la información que aparece en el libro.

Ahora tendremos que releer, pues vamos a anotar en un cuaderno la siguiente información sobre los árboles que buscamos (ciprés, encina, falso plátano, palmera, acebo y castaño):

  • Cuánto puede llegar a medir este árbol.
  • La forma que tiene su copa.
  • Cómo es su tronco: color y aspecto.
  • Sus hojas: forma, color y si son perennes o caducas.
  • Cómo son sus flores y sus frutos.
  • Dibujamos la forma del árbol, sus hojas y frutos.

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Toda esta información nos despierta curiosidad sobre otras cosas relacionadas con los árboles que también queremos saber (para aprender, para recordar, para aclarar o para afianzar: todos no tienen los mismos conocimientos previos y cada uno encaja la información en lo que ya conoce con matices) y que vamos a buscar en estos libros:

  • Qué es un árbol.
  • Las partes de un árbol.
  • Cómo crece un árbol.
  • El cambio de los árboles en las estaciones.
  • Altura y edad de un árbol.
  • Beneficio de los árboles para todos.

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Seguiremos el mismo proceso que antes:

leeremos para buscar la información y releeremos para anotar las ideas sobre el conocimiento que buscamos.

Cuando tengamos la información anotada y hayamos hablado sobre ella, vamos a decidir de qué modo vamos a presentarla a los demás.

Ahora seguimos buscando, leyendo y anotando información como buenos detectives.

Ya os contaremos más cositas ;)

Si no leíste el paso anterior a esta actividad, puedes hacerlo desde aquí.

Otoño: a la caza de tesoros.1

26 nov

No quiero que pase el otoño sin hacer protagonista a esta estación, como así ha sido cada año.

Del otoño nos gusta todo: los colores del campo y del bosque, recoger nuevos tesoros del suelo, usar las botas de agua en los paseos…

… el cambio de ropa, una mañana de setas, encender la chimenea o pisar el suelo lleno de hojas.

Hace tiempo que tenemos una actividad guardada y con ganas de usarla. Éste es el momento.

Creo que os gustará y tomé la idea de un artículo de Kireii que puedes ver desde aquí.

Se trata de una caza de tesoros que podemos hacer desde casa o el cole, con muchas posibilidades didácticas para aprender de la naturaleza y de los libros. Así estamos viviendo y preparando esta idea.

  • En uno de los habituales paseos no muy lejos de casa, los mayores fuimos recogiendo esas pequeñas cosas que la naturaleza deja y que son como tesoros: erizos de castañas, hojas de árboles, semillas de palmeras, plumas de pájaros, bolas de falsos plataneros, almendras, castañas y hasta la concha de un caracol.

  • En casa fotografiamos nuestra cosecha y en este momento los niños también pueden participar con la cámara o el móvil. Tratamos las imágenes en el ordenador y las imprimimos. Ya teníamos claro en este momento que nos íbamos a centrar en los árboles: reconocerlos por sus elementos.

Estos son algunos de los tesoros que recogimos y fotografiamos; pertenecen a árboles de nuestro entorno: ¿sabrías decir sus nombres ?

Comprobarás que no es tan fácil nombrarlos. Vamos a reconocer e identificar algunos árboles porque nos parece un conocimiento muy interesante.

Con las imágenes que tenemos, hemos decidido seleccionar seis árboles para investigar.

  • Recortamos las imágenes para poner sobre una caja que tengamos a mano por casa. Hemos elegido una de pañuelos de papel y pegado las imágenes en una cartulina adosada con papel celo a la parte superior de la caja.

  • Ahora el juego consiste en que los niños salgan a buscar con su caja los objetos que aparecen en las imágenes y guardarlos en ella. Es un reto muy divertido que también podemos hacerlo en compañía para fomentar la cooperación.
  • Cuando hayamos conseguido todos los objetos, los observamos, describimos y tal vez sepamos el nombre de alguno de los elementos, pero casi con seguridad, que tendremos que buscar información.

Y aquí aparecen los libros informativos.

Como nuestro objetivo va a ser conocer el nombre de algunos árboles cercanos, distinguir sus hojas, tronco y semillas,  y descubrir algunas características de los árboles, vamos a trabajar especialmente con los libros que os mostraremos más adelante.

Ahora estamos en la fase de buscar los tesoros de nuestra misión.

Os contaremos cómo avanza este proyecto y cómo lo vamos a presentar y comunicar.

Taller de cocina: del libro a la trufa.

17 abr

La cesta lectora de Infantil ha estado repleta de libros sobre alimentos, cocineros y otras profesiones.

Hemos vuelto a leer este curso dos libros que no dejan de gustarnos. Incluso nos gustan más, cuantas más veces nos acercamos a ellos.

La pequeña oruga glotona, de Eric Carle , editado por Kókinos.

 

La pequeña oruga glotona

Es increíble lo mucho que aprendemos con esta historia: las cantidades, los días de la semana, los alimentos y la maravillosa historia de una diminuta oruga que llega a convertirse en una hermosa mariposa.

Todos hemos coloreado a nuestra oruga protagonista.  

 
 
 
 

Aquí, nuestro mural de orugas glotonas

Si quieres ver y escuchar la historia en inglés, pulsa aquí  .

 

Otro libro sorprendente y entrañable que habita en nuestra biblioteca es :  VegeTal como sientes.

Vegetal como sientes

Una enorme colección de frutas y vegetales llenas de expresiones y sentimientos que sus autores, Saxton Freymann y Joost Elffers, han sabido fotografiar y componer con mucho ingenio. 

Publicado por la editorial Tuscania, 2003.

Reconocer sentimientos

No es tan fácil reconocer los sentimientos. Verás a los niños con el libro entre las manos y probar mil gestos con la cara, buscando la expresión acertada. Sonrisas a caudales viendo a estos vegetales tan expresivos.

 

Hay muchos libros de cocina para niños.

Tenemos uno, que es muy atractivo por las ilustraciones realizadas con plastilina. Explica claramente los ingredientes y el proceso de elaboración de sencillos postres…! con una pinta estupenda!

Mis primeros postres, ediciones TODOLIBRO.   

 
 
 
 

Mis primeros postres

 

 

Las tutoras de los niños de Infantil nos han convertido a todos en cocineros, con unos talleres de cocina, !Uhmmm, de lo más dulce!

Ha habido tiempo para aprender vocabulario, para escribir palabras, para secuenciar un proceso, para hablar de lo que les gustaba, para hacer con las manos y por supuesto… para saborear ;)

Galletas nevadas y Bolitas de trufa

 

Y además, el Jefe de cocina del restaurante Ágora y su ayudante han venido a visitarnos al cole. Hemos probado alimentos dulces y salados, y nos han preparado varias comiditas muuuuuy ricas :)  

 
 
 
 
 
 

Probando sabores

El Jefe de cocina nos cuenta...

!Qué bien huele y sabe todo!

 

!Ya sabemos mucho más sobre los cocineros y los alimentos!

 

CP Gabriel y Galán, Cáceres.

 

 

Carnaval de las profesiones

12 feb

 

Paso los días en la cocina

entre huevos, miel y harina.

Aceite, ajo, cebolla y sal

tiene que ser poco, si no, sienta mal.

De todo hago, dulce o salado,

mira si es de tu agrado….. Ñam, ñam, ¿quién será?

 (De mayor quiero ser... M. Lucia Carvalhas. Everest)   

 
 

Cocineros

 

 

¿Sabes cuál es el colmo de un médico?:

Tener dos hijas que se llamen Dolores y Remedios.

(Colmos. Carles Cano, editorial La Galera )

 

Pincho como un mosquito

y la enfermedad quito… ¿Quién soy?… 

   
 

Médicos

 

 - !Voy! !voy enseguida!

-!Camarero! !un café!

-!Un granizado de limón, por favor!

Corro, vuelo, devuelvo el cambio y recojo de paso propinas. Hago equilibrios con la bandeja, de vasos y de botellas.

!Pero jamás rompo nada, tengo mucha práctica!

(Busca mi oficio. Editorial Argos)  

  
 

Camareros

 

 

Tengo un exigente trabajo,

pero aún así, lo hago con desparpajo.

Quiero a todos muy atentos,

compartamos buenos momentos,

pues enseñar y aprender

forman parte del crecer… ¿Quién puede ser ?

 (De mayor quiero ser… M. Lucia Carvalhas. Everest) 

  
 

Maestros

 

Y aquí estamos todos!

 

 

 

Carnaval de las profesiones

 

¿A que estamos requeteguapos?

 

CP Gabriel y Galán, Cáceres

 

  

Los oficios: Yo puedo ser…

4 feb
C.E.I.P Gabriel y Galán, Cáceres

Libros con estrella

 Nuestra sección de Libros con estrella está repleta de libros relacionados con las profesiones: informativos, narrativa, poesía, adivinanzas…

Ya tenemos todo preparado para comenzar un proyecto de trabajo para todo el centro al que llamamos: “Yo puedo ser…” 

 
 

Libros pop-up del hospital y la escuela.

Queremos investigar sobre los oficios y haremos actividades con el fin de que nuestros alumnos tengan expectativas de futuro y puedan dedicarse a una profesión como cualquier otro ciudadano. 

 
 
 

Exposición de personajes que representan diferentes profesiones.

Para empezar, y con la ayuda de los libros de esta sección de la biblioteca, hemos puesto imágenes de 28 profesiones.

El primer reto para los alumnos será: ¿Sabrías decir y escribir cuáles son?

Te ofrecemos la selección de libros relacionados con este tema que hemos hecho en nuestra biblioteca:

 

 

Los topógrafos estuvieron en el cole para tomar medidas de los patios, así que no perdimos la oportunidad de preguntarles sobre su oficio y nos enseñaron sus herramientas de trabajo. 

 
 
 
 
 
 

Topógrafos

 

! Y a mirar !

Aprenderemos muchas cosas sobre las profesiones ;)

 

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