Archivo | febrero, 2010

Todas las culturas

27 Feb

Cada curso escolar celebramos la Semana Intercultural.

En nuestro centro convivimos gitanos, payos, marroquíes y rumanos: una variedad cultural que nos matiza.

 

Hablar de culturas, es hablar de convivencia, de respeto, de integración, de aceptación de lo diferente, de paz…

Hay muchas actividades interesantes programadas para la semana del 8 de marzo y desde la biblioteca escolar hacemos protagonistas en la sección de Libros con Estrella, los libros que nos hablan de diferentes culturas : narraciones, poesías e informativos.

Hemos hecho una selección en esta ocasión de libros que cuentan e ilustran de manera conjunta muchos aspectos de diferentes culturas del mundo: el vestido, la comida, la casa, las fiestas, la familia, la escuela… para que circulen por las aulas en estos días y podamos descubrir que, aunque coincidimos en muchas cosas, también hay otras que nos hacen singulares.

Estos son los libros que hemos escogido y que a niños y mayores les van a gustar:

 

 

 

Queremos compartir también un material que nos ha gustado mucho editado por el Instituto de la Mujer en 2002. Lo hemos encontrado en el blog de Canarias Intercultural, y en donde puedes descargar los materiales.

También podrás hacerlo desde aquí:

China

Gitana-Guinea-Marruecos

Rumania-Ecuador

España

 

Háblame de tí,

una propuesta didáctica sobre interculturalidad.        

 
 

 

Háblame de tí

 

Niños y niñas nacidos en España pero con familias que proceden de diferentes lugares del mundo, nos cuentan de manera sencilla y clara costumbres de sus países. Al final de cada texto incluyen un mapa donde localizar su país.

Familias chinas, gitanas, ecuatorianas, marroquíes, rumanas y españolas.

La lectura de estos textos nos acercarán al conocimiento de estas culturas y además son un buen modelo para generar actividades de escritura en las que nuestros alumnos hablen, describan e ilustren también sus costumbres.

 

  

 

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Beatriz Osés

25 Feb

Apagó la luz en la sala, encendió una pequeña linterna y comenzó a recitar poemas. Algo así, como cuando leíamos de pequeños bajo las sábanas porque ya era demasiado noche para tener luces encendidas.

Así comenzamos una sesión mágica, poética, con Beatriz Osés en el Seminario de Biblioteca y Lectura del CPR de Cáceres.

Nos recitó, con su voz serena, el poemario de su libro El secreto del oso hormiguero, editado por Faktoría de libros y primer Premio de poesía Ciudad de Orihuela , mientras se proyectaban las ilustraciones de Miguel Ángel Díez.

 
 
 
 

No te duermes

Ya hablamos de estos poemas en otro post, así que lo mejor es leerlos o releerlos, en silencio o para otros, porque es un regalo.

Comenta Beatriz, que aunque sus textos se originan a partir de una imagen, los poemas pronto reclaman una voz, un ritmo, una melodía y una verticalidad. Los repito entonces en voz baja, en silencio, en voz alta hasta que se ordenan, hasta que encuentro su armonía y se tornan en palabras para la vista, para el oído, para el olfato…

Beatriz nos habló de la poesía como camino del dominio de la lectura, de los silencios, de la memoria, de la imaginación y la emoción. Y probamos a sentir emociones recitando desde lo alto de las sillas, a modo de El Club de los poetas muertos.  

 
 
 
 

¿No lo has probado?

 

Hubo tiempo para sus Cuentos como pulgas, ilustrados por Carmen Díaz de la editorial  Ibersaf y Premio Lazarillo 2006, y sus nuevas pulgas, Las pulgas escondidas, editadas por la Junta de Extremadura en 2009.

 

Cuentos como pulgas

Microcuentos aliñados con humor, ternura y tristeza, donde lo inesperado despierta reacciones en el lector. Siempre hacia lo breve, con la esencia de las palabras, provocando una relectura… como en la poesía.   

 
 

Las pulgas escondidas

Beatriz Osés es profesora en el Instituto de Hornachos, Badajoz.

Los primeros quince minutos de sus clases, son siempre para la lectura.

 

Gracias, Beatriz 😉

Imagina animales y El zoo de Joaquín: diversidad biológica

22 Feb

Lo que no sabíamos, es la cantidad de especies extrañas y divertidas que pueden vivir cerca de nosotros: sólo algunos ojos pueden verlas.

Si quieres comprobarlo, sólo tienes que dedicarle un tiempo, que se te hará corto, a dos libros llenos de imaginación y creatividad.

Imagina animales, de Xosé Ballesteros y Juan Vidaurre. Editorial Kalandraka, 2008.  

 
 

Imagina animales

Encontrarás especies tan distinguidas como…

EL METROCOL

EL ABRENOCHES

LA SERPELLERA

 

En El zoo de Joaquín, de Pablo Bernasconi y editado por Kalandraka, 2006, descubrirás creaciones llenas de imaginación, acompañadas de versos.

 

El zoo de Joaquín

LEÓN

” Muy manso es este león

que se llama Teodoro.

En esta selva es el rey

con su melena de oro”.

 

 Pon atención y mira a tu alrededor.

¿Serán tus ojos capaces de descubrir nuevas especies animales ? 😉

 

 

Abecedarios

19 Feb

Jugar con el abecedario es una manera estupenda de aprenderlo, pues tendremos que usarlo constantemente a lo largo de la vida en múltiples ocasiones: buscar palabras en el diccionario, encontrar el nº de teléfono de un amigo en la guía, hallar un dato en la enciclopedia…

Jugar con el abecedario es también una manera acertada de ejercitar la creatividad.

Con Mariano Coronas  hemos disfrutado de múltiples abecedarios poéticos, divertidos o sugerentes, que ha editado y enviado con cariño a muchos compañeros. Abecedarios de la biblioteca, de los maestros, de poetas… Este juego lo aprendimos de él 😉

 

En esta ocasión, les ha tocado a los niños del cole hacer un abecedario, al que hemos llamado ABCD-palabras.

Os contamos la experiencia y en la que han participado con entusiasmo niños de diferentes cursos.

 

 
 
 
Hay muchos libros interesantes que son abecedarios relacionados con diversos temas: arte, animales, cuentos, inglés… 
 
A los chicos les encantan.
 
Te dejamos una buena selección de libros sobre abecedarios que no deben faltar en la biblioteca escolar
 
 
 
 
 
 
Ahora estamos elaborando entre todos los cursos el abecedario de las profesiones.
 
Anímate a hacer un abecedario en tu clase, aprovecha un tema del que estéis hablando, que escriban, que dibujen, que hagan su libro común o su libro individual… les encantará.
 
 
Adiós
Bye
Ciao   😉        
 
  
 

Educación emocional a través de los cuentos: Begoña Ibarrola

16 Feb

  

Cuentos para sentir 1

Gracias a los compañeros del CP Dulce Chacón de Cáceres que nos invitaron a todos los centros a la charla de Begoña Ibarrola, pudimos escuchar a esta psicóloga, terapeuta infantil y escritora, hablar sobre la importancia de la educación emocional en la infancia y en la escuela. 

Según Daniel Goleman, en La inteligencia emocional, 1995, ésta es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, de motivarnos y de manejar adecuamente las relaciones. 

Begoña Ibarrola  nos comentó que el aprendizaje de las herramientas emocionales facilitan el aprendizaje de otros contenidos. Esta dimensión emocional debe ser educada para que emociones y sentimientos, que tan importantes son en nuestras vidas, se conviertan en aliados y no en enemigos. En los centros educativos y en la familia, deben realizarse acciones concretas en torno a este tema y ofrecer modelos adecuados de expresión que mejoran el clima del aula.

Según Lautrey, los fracasos escolares masivos  se deben con frecuencia a factores afectivos, emocionales o relacionales frente a los cuales el análisis de los procesos cognitivos equivale a la realización de un bordado inglés sobre tela de saco.

 

Un camino incuestionable para conocer y gestionar las emociones son los cuentos.

Los cuentos tienen un enorme poder de impacto en quienes los escuchan y en ellos hay semillas que tal vez germinen.

Cuando la lectura está acompañada por un adulto, mejor, ya que no sólo actúa como mediador, sino que también acompaña afectivamente. Y nos recordó el papel de los lama-manis en el Tíbet, que son profesionales en la transmisión de la cultura a través de la narración de historias.

 

  

Cuentos para sentir 2

  

Begoña Ibarrola tiene publicados más de 40 cuentos, en los que juega con las metáforas y la ficción para que los niños comprendan mejor sus sentimientos y en los que duendes, estrellas, cordones de zapatos o dragones, deambulan por sus páginas.

 

  • Si quieres saber más sobre los estudios de Begoña Ibarrola, pulsa aquí.
  • Y  sobre los libros que tiene publicados aquí.

 

“El profesor ideal de este nuevo siglo tendrá que ser capaz de enseñar la aritmética del corazón y la gramática de las relaciones sociales”.  Fernández Berrocal. 

 

Enamorados

14 Feb

 

Si un día te sientes extraño y notas mariposas en la barriga, suspiros incontrolados, falta de hambre y sueño, horas y horas en Babia, corazón acelerado… tal vez no necesites ir al médico y encuentres la razón de estas extrañas sensaciones en estas lecturas.

 

 
 
 

 

Enamorados

 

 Enamorados, de Rebecca Dautremer y editado por Kókinos.

Salomé piensa que sus amigos deben contar a Ernesto lo que es estar enamorado, aunque después de sus conversaciones, todavía no tienen muy claro lo que es este sentimiento…

  

 
 
 
 

 

Un secreto del bosque

 

Un secreto del bosque, de  Javier Sobrino y Elena Odriozola, de la editorial OQO .

 

A Ardilla se le acelera el corazón, se le va la voz, se le nubla la vista… Ardilla se ha enamorado. 

 
  
 
 
 

 

Cocodrilo se enamora

 

Cocodrilo se enamora, de Daniela Kulot, editorial Faktoría de libros.

Cocodrilo se enamora de Jirafa, pero es tan alta que no sabe si algún día ella llegará a ver su encantadora sonrisa. 

 
 
 
 
 
 
 

 

Un millón de mariposas

Un millón de mariposas, de Edward van de Vendel y Carll Cneut editado por Barbara Fiore.

Nelius, el elefante, descubre un millón de mariposas sobre él. Parece que todos los animales del bosque saben el significado de esas mariposas, pero Nelius debe descubrir por qué le persiguen. En su viaje encontrará a una chica elefanta que le sucede exactamente lo mismo… ¿y adivináis lo que sucede?

 

Engracia, la princesa sosa

Engracia, la princesa sosa, de Carmen Gil y Teresa Herrero, editado por Lumen.

Engracia, la princesa, está triste y sosa. El enamoramiento le producirá incesantes sonrisas. Basado en la sonatina de Rubén Darío.

 

 

El ladrón y la bailarina

El ladrón y la bailarina, de Andrew Matthews y Bee Willey, editado por Kókinos.

Roco, el ladrón, se enamora de Kira que es bailarina. Con su amor, por primera vez en la vida pidió algo en lugar de robarlo.

 

 

Pedro está enamorado

Pedro está enamorado, de Sara Pennypacker y Petra Mathers, editado por Juventud.

Una preciosa historia de amor en la que nos cuenta que éste es un sentimiento a veces difícil de confesar, entre otras cosas, porque la otra persona parece inaccesible.

 

Felices historias de amor  

 

 

Carnaval de las profesiones

12 Feb

 

Paso los días en la cocina

entre huevos, miel y harina.

Aceite, ajo, cebolla y sal

tiene que ser poco, si no, sienta mal.

De todo hago, dulce o salado,

mira si es de tu agrado….. Ñam, ñam, ¿quién será?

 (De mayor quiero ser... M. Lucia Carvalhas. Everest)   

 
 

Cocineros

 

 

¿Sabes cuál es el colmo de un médico?:

Tener dos hijas que se llamen Dolores y Remedios.

(Colmos. Carles Cano, editorial La Galera )

 

Pincho como un mosquito

y la enfermedad quito… ¿Quién soy?… 

   
 

Médicos

 

 – !Voy! !voy enseguida!

-!Camarero! !un café!

-!Un granizado de limón, por favor!

Corro, vuelo, devuelvo el cambio y recojo de paso propinas. Hago equilibrios con la bandeja, de vasos y de botellas.

!Pero jamás rompo nada, tengo mucha práctica!

(Busca mi oficio. Editorial Argos)  

  
 

Camareros

 

 

Tengo un exigente trabajo,

pero aún así, lo hago con desparpajo.

Quiero a todos muy atentos,

compartamos buenos momentos,

pues enseñar y aprender

forman parte del crecer… ¿Quién puede ser ?

 (De mayor quiero ser… M. Lucia Carvalhas. Everest) 

  
 

Maestros

 

Y aquí estamos todos!

 

 

 

Carnaval de las profesiones

 

¿A que estamos requeteguapos?

 

CP Gabriel y Galán, Cáceres

 

  

Cestas lectoras

10 Feb

!! Que circulen los libros !!

 

Éste es uno de nuestros propósitos y para lograrlo abrimos caminos desde la biblioteca escolar:

  • con los préstamos a los niños en los recreos,
  • préstamos a los profes,
  • con nuestro cajón de Novedades,
  • préstamos a las bibliotecas de aulas,
  • intercambios de lotes con otros centros
  • con las lecturas viajeras,
  • y ahora, con nuestras cestas lectoras.

 

Estas alegres cestas  llenas de libros, viajan a los ciclos de Infantil y Primaria con lecturas y juegos relacionados con un tema protagonista.

En esta ocación, los oficios, que es nuestro proyecto trimestral.

En cada ciclo podrán intercambiar su contenido entre las clases.

!Que circulen los libros. Que pasen de mano en mano, pequeñas y adultas!

 

Dos nuevos títulos de la colección Makakiños

9 Feb

   

KALANDRAKA y BATA  (Baión Asociación de Tratamiento del Autismo)publican dos nuevos títulos en su colección de libros de fácil lectura, dirigida a personas con necesidades educativas especiales
 
Ilustrados por Alicia Suárez y dentro de la colección Makakiños, son materiales complementarios que ayudarán en el desarrollo de la autonomía personal y la intercomunicación con el entorno a las personas con Autismo, Disfasia, Síndrome de Down u otras discapacidades intelectuales.
 
 
 
 
 
Nicolás va de compras propone visitar los establecimientos donde se adquieren productos de alimentación (frutería, verdulería, carnicería, pescadería, panadería, pastelería, supermercado), prendas de vestir (tienda de ropa, zapatería), objetos de regalo (juguetería, floristería, librería) y espacios de ocio (cafetería). En la página correspondiente a cada tipo de local se muestra una lista con algunos artículos que se pueden encontrar en él.
 
 
 
 
 
 
Nicolás cocina sin fuego. Se pueden preparar platos sanos, sabrosos y sencillos que se elaboran sin fuego: canapés, sandwichs y ensaladas para comer; brocheta de frutas y macedonia; bolitas de coco, trufas de chocolate, mousse de limón y helado de plátano para tomar de postre; bebidas como zumo de naranja, batido de fresa y sorbete de melón. Tras repasar los ingredientes y utensilios necesarios, y precisar el grado de dificultad de la receta, se describe la preparación. Un libro para disfrutar del ambiente lúdico de la cocina, entre sabores, colores y aromas.
 
 Nos parece una propuesta muy interesante y además, nos encanta el lema de la colección Makakiños día a día:
 
” un pequeño paso de hormiga, puede convertirse en un paso de gigante”
 
 
 
Ya son seis los títulos que tiene esta colección: El conejo blanco, La ratita presumida, Chivos chivones, El patito feo ( estos dos últimos títulos acaban de publicarse por primera vez en portugués) y los dos que os presentamos hoy.
 
… y a leer 🙂
 
 

 

Proyectos documentales 2: los romanos.

7 Feb

La segunda experiencia compartida en el Seminario de Biblioteca y Lectura del CPR de Cáceres sobre Proyectos documentales, nos la regalaron Pipe y Mª José.

Trabajan en el CP María LLuch de Torrecillas de la Tiesa   

 
 
 
 

Pipe y Mª José

Llevan ya muchos cursos desarrollando cada año un proyecto común para todos que se acuerda en el Claustro. En el horario personal de cada maestro y grupo hay una hora semanal dedicada al proyecto y están habituados a esta forma de trabajo:

  • Deciden el tema y elaboran una carta informativa para toda la comunidad en nombre de la mascota de la biblioteca: un simpático ratón.
  • Realizan actividades previas de motivación: un espacio en cada aula para los materiales sobre el tema que aportan la biblioteca y las familias y dedican el tiempo de plástica para ambientar el colegio.
  • Reparten diferentes aspectos relacionados con el tema central entre los ciclos o niveles, que deberán desarrollar.
  • Inician el proceso de búsqueda de información y elaboración del trabajo, coordinados con el equipo TIC y las Actividades Formativas de la tarde.
  • Elaboran las conclusiones y hacen una puesta en común todos juntos en la biblioteca.
  • Los dossieres o trabajos realizados quedan en la biblioteca escolar.

Con este planteamiento, nos explicaron cuatro proyectos realizados que fueron una maravilla.

Los romanos. Lo realizaron el curso pasado y dividieron el tema en pequeños proyectos repartidos por niveles: Leyendas de Rómulo y Remo, dioses y diosas, expansión del imperio, la sociedad romana y los romanos en Extremadura.

En las aulas ponen un gran cartel donde van descubriendo: ¿qué sabemos?, ¿Qué queremos saber? y ¿cómo lo lograremos?. Hay muchas propuestas y se eligen las posibles para su desarrollo.

Visitaron Regina (restos romanos) cerca de la mina La Jayona y por supuesto Mérida. Realizaron un libro gigante precioso entre todos como resultado de sus aprendizajes.   

 
 

Gloria Fuertes fue el tema de otro proyecto común. Investigaron sobre la vida de la escritora y las clases se llenaron de su poesía. Memorizaron, escribieron, inventaron, leyeron y se disfrazaron de sus personajes.

Hicieron entre todos un gran libro en forma de gallina de lo más original.  

  
 
 

Gloria Fuertes

Otros niños del mundo, fue un proyecto en el que investigaron sobre países del Tercer Mundo y diferentes culturas. Cada curso trabajó sobre un país, tocando en conjunto los cinco continentes.

Y terminaron organizando un día solidario recaudando fondos para la puesta en marcha de una ludoteca en Angola.

Esta experiencia puedes verla desarrollada en la web de El biblioabrazo, en la sección de Actividades.  

 
 

Otros niños del mundo

Y este curso escolar andan entusiasmados con la Carta de la Tierra.

Enhorabuena a todos los maestros y niños de Torrecillas de la Tiesa, porque estáis haciendo un trabajo ejemplar 🙂

 

 

Sin duda, los estudios de Rosa Piquín y Ana Rey (enlaces en el post anterior), y los de Mónica Baró y Teresa Mañas, nos darán mucha luz para saber más sobre la educación documental. Te dejamos dos enlaces muy buenos: uno publicado en SOL en el que Mónica Baró y Teresa Mañas hacen una reflexión sobre el tema y otro en el que se explica detallamente esta forma de aprender de Bartomé Delgado Cerrillo.

Teresa Máñas y Mónica Baró.

Bartolomé Delgado Cerrillo

Proyectos documentales 1: Picasso.

6 Feb
 
 
Nos reunimos de nuevo los compañeros del Seminario de Biblioteca y Lectura del CPR de Cáceres  y en esta ocasión nuestro tema eran los proyectos documentales

¿Qué supone esta forma de trabajo en las aulas? 

En primer lugar, investigar sobre un tema que surje de la curiosidad de los alumnos,  de la actualidad o de un suceso cercano. A partir de aquí, recopilar recursos en diferentes soportes para buscar información y desarrollar actividades para su conocimiento que siempre se reflejarán en un trabajo final (libro, representación, mural…) para exponérselo a los demás compañeros o familia. 

Pilar, del CP García Siñeriz de Miajadas, nos contó su experiencia en el ciclo de Infantil sobre el proyecto de Picasso. Las aulas se llenaron de libros relacionados con la pintura para conocer lo que era un museo, adentrarse en el mundo del arte y conocer a este genio de la pintura. Estos son algunos de los libros que nos presentó Pilar: 

 
  • Carlota y las semillas de girasol de James Mayhew, editado por Serres.   

 

 

  •  Lucas, un detective en el museo de Alexander Sturgir, editado por Serres.
 
  •  La princesa y el pintor, de Jane Johnson, editado por Serres.

  

 
  •  Descubriendo el mundo mágico de Picasso, de María Jorda y editado por Océano.
 

  

Realizaron actividades llenas de creatividad en las que no faltó la lectura, la escritura, la expresión plástica y la conversación:  

  • con ayuda de los bits de inteligencia organizaron en cada aula un museo sobre las distintas etapas de Picasso.
  • los niños representaron las escenas de los cuadros,
  • con caballetes realizaban pinturas con pincel,
  • confeccionaron un memory con imágenes de los cuadros,
  • se disfrazaron de pintores,
  • reprodujeron también el trabajo del pintor con la cerámica de platos 
  • y compusieron sus libros sobre Picasso, en los que al lado de sus pinturas, los niños dibujaban y coloreaban la imagen.   
 
 

Imitando a Picasso

  
 

 

 Terminaron haciendo entre todos un enorme mural sobre el Guernica de Picasso y conociendo muchas facetas del pintor. 

Nos encantó esta experiencia llena de contenidos y motivación.  

Gracias, Pilar 😉 

 

  • Si quieres saber más sobre proyectos documentales, te dejamos dos enlaces a dos experiencias estupendas realizadas por Rosa Piquín, responsable de la BE/CREAL del CP Pablo Iglesias, Soto de Ribera- Asturias y que estuvo con nosotros en las III Jornadas de Bibliotecas Escolares de Extremadura, desarrollando esta interesante forma de aprendizaje:

 

 

 

 

 

Los oficios: Yo puedo ser…

4 Feb
C.E.I.P Gabriel y Galán, Cáceres

Libros con estrella

 Nuestra sección de Libros con estrella está repleta de libros relacionados con las profesiones: informativos, narrativa, poesía, adivinanzas…

Ya tenemos todo preparado para comenzar un proyecto de trabajo para todo el centro al que llamamos: “Yo puedo ser…” 

 
 

Libros pop-up del hospital y la escuela.

Queremos investigar sobre los oficios y haremos actividades con el fin de que nuestros alumnos tengan expectativas de futuro y puedan dedicarse a una profesión como cualquier otro ciudadano. 

 
 
 

Exposición de personajes que representan diferentes profesiones.

Para empezar, y con la ayuda de los libros de esta sección de la biblioteca, hemos puesto imágenes de 28 profesiones.

El primer reto para los alumnos será: ¿Sabrías decir y escribir cuáles son?

Te ofrecemos la selección de libros relacionados con este tema que hemos hecho en nuestra biblioteca:

 

 

Los topógrafos estuvieron en el cole para tomar medidas de los patios, así que no perdimos la oportunidad de preguntarles sobre su oficio y nos enseñaron sus herramientas de trabajo. 

 
 
 
 
 
 

Topógrafos

 

! Y a mirar !

Aprenderemos muchas cosas sobre las profesiones 😉

 

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