Archive | diciembre, 2010

Feliz Año Nuevo

31 Dic

Queridos lectores:

Os deseamos un nuevo año repleto de ilusiones y proyectos,

lleno de amigos y de cariño,

cargado de emociones para vivir,  para leer…

 

 

… y nunca le falten la curiosidad y las ganas de compartir …

 

 

Un Biblioabrazo y…

!! Feliz Año Nuevo !!

 

 

Sé feliz: algunas pistas de Mónica Sheehan.

29 Dic

 

Be happy: Un pequeño libro que te ayuda a ser feliz, de Mónica Sheehan y en el que nos sugiere algunas ideas sencillas  y útiles para lograr más momentos felices.

A ver si en este nuevo año logramos esas cosillas que se nos resisten 😉

 

 

 

 

Calpurnia Tate y Charles Darwin.

28 Dic

Seguro que en más de una ocasión os ha sucedido que un libro, os lleva a otro. Y a veces este camino va de la ficción a la divulgación, o al revés. Y siempre, la casualidad nos encuentra.

La lectura de La Evolución de Calpurnia Tate, de Jackeline Kelly y de Roca Editorial, nos ha regalado días de apego a la lectura con gustazo.

Conocer a Calpurnia, una niña americana de doce años, es una suerte. Hija única entre seis varones en la sociedad de finales del XIX, que tiene que enfrentarse a todo lo que se espera de una mujer en una buena familia y conquistar sus deseos: estudiar en la universidad y ser científica. Su curiosidad y pasión por la naturaleza, siempre apoyada por un abuelo extraordinario y singular, defensor de las teorías de Darwin y el pensamiento científico, le harán descubrir un mundo diferente.

Cualquier profesor, y más si es amante de las ciencias, estaría encantado con que sus alumnos se enredaran en esta lectura. Puedes leer las primeras treinta páginas desde aquí.

 

Casualmente, una amiga nos dejó para leer un libro editado por Montena, que es un tesoro de biblioteca para cualquier lector: Charles DarwinLa aventura de la Evolución, escrito por A.J. Wood y Clint Twist.

Ha sido apasionante embarcarse en El relato del viaje del Beagle bajo el mando del Capitán del navío Fitzroy y dar una vuelta al mundo llena de descubrimientos desde 1831 a 1836. Increíble. Y después de conocer a Calpurnia, muchas ideas del libro han cobrado un sentido mayor: las anotaciones minuciosas en el cuaderno de campo, las ilustraciones de las especies, el hallazgo y la asignación de un nombre a una nueva especie…

Charles Darwin no se hubiera convertido jamás en el naturalista que revolucionó la ciencia de no haber sido por una serie de casualidades que le llevaron de muy joven, a explorar el continente sudamericano.

Su abuelo, Erasmus Darwin, fué médico, escritor e inventor de los más excepcionales del siglo XVIII y fué él quien comenzó a desarrollar la teoría de que la diversidad de las especies animales no era fruto de la creación divina. Una idea revolucionaria en esa época.

 

El libro se lee fenomenal porque está lleno de información muy variada: en cada página un aspecto del viaje, de los hallazgos, de la vida de los protagonistas… con diferentes tipografías, a veces demasiado pequeñas, y repleto de sorpresas en forma de solapas, cartas, mapas… siempre acompañando a la información escrita unas ilustraciones detalladas, como haría un buen ilustrador naturalista.

Nadie podrá decir con este libro, que un libro de ciencias pesa demasiado entre las manos.

La misión de Darwin en este viaje, como naturalista oficial, era la de recoger y preservar tantos ejemplares animales, vegetales y minerales como le fuera posible, para que los científicos de Inglaterra pudieran estudiarlos. Para ello, Darwin llevó meticulosamente un diario.

Nunca imaginó que iba a encontrarse con cientos de especies desconocidas, lo que le produjo un fuerte impacto y no apreciaría plenamente la transcendencia de la diversidad de las especies hasta el final de su viaje.

Nos ha gustado mucho la descripción de la corbeta en que navegaron : el Beagle. Cómo se disponía todo el material y las personas que embarcaron para esta expedición. Aparte de los marineros y especialistas en navegación, también contaron con un cirujano, un misionero, tres fueguinos (hombres de la Tierra de Fuego), un relojero (indispensables los cronómetros a punto para establecer las coordenadas), nuestro naturalista y un ilustrador.

La misión del Beagle era explorar las costas sudamericanas detallademente para realizar los mapas de navegación que facilitaran los viajes a posteriores barcos.

El capitán Robert FitzRoy, era también un estudioso naturalista, que se especializó en meteorología.

 

 
Ésta fue una época de gandes hallazgos, como lo fue el viaje de Darwin. Los naturalistas entonces no eran considerados científicos, más bien era un entretenimiento de caballeros aficionados. Sus estudios se irán transformando poco a poco en disciplinas académicas como la botánica, la zoología y la geología. Lo mismo sucedía con el estudio de los fósiles, de los que se dudaba de su utilidad. Fueron los geólogos, los primeros científicos en estudiarlos seriamente.

Darwin encontró en este viaje, especialmente en la Patagonia, muchos restos fósiles de animales extintos y quizá fuera en esta época cuando comenzó a preguntarse si las especies actuales descienden de especies extintas.

 

La selva tropical de Brasil, la pampa argentina, los Andes y las islas Galápagos son algunos de los lugares que visitó y donde vivió fascinantes experiencias. También conoció pueblos diferentes, como los gauchos en Argentina, los hombres de Tierra de Fuego que eran casi primitivos, los pueblos maoríes de Nueva Zelanda o los aborígenes de Tasmania.

 

Las ideas de Darwin sobre las distribución y el origen de las especies tomaron forma en las Islas Galápagos. Escribía a su amigo Henslow, amigo incondicional, quien se encargaba de difundir los hallazgos e ideas publicándolo en revistas científicas y enviando sus escritos a científicos reconocidos. Cuando Darwin llegó a Inglaterra, era conocido en los círculos científicos gracias a la infatigable divulgación de Henslow.

 

Ya en Inglaterra, Darwin escribió varios libros sobre el viaje de Beagle. Y secretamente en 1837 comenzó a escribir la Transmutación de las especies, que no lo haría público hasta 1859, bajo el título de El origen de las especies.

Tuvo muchos detractores científicos y religiosos, pero sus teorías sobre la selección y la adaptación natural de las especies, se aceptaron antes de su muerte y se corroboraron prácticamente todas sus ideas, tras los descubrimientos de Mendel sobre los genes y de los descubrimientos de los científicos Watson y Crick del ADN.

Estas teorías de la evolución cambiarían para siempre nuestra manera de entender el mundo.

 

No sabéis lo apasionante que ha sido hilar a Calpurnia Tate con Charles Darwin. Dos libros que ganan su espacio en las estanterías de una biblitoteca.

 

 

Cuento de Navidad. Charles Dickens y Roberto Innocenti.

23 Dic
 
 
Cuento de Navidad, de Charles Dickens (1812-1870), es una de las obras clásicas de la literatura universal. Considerado el relato de la Navidad por excelencia, volvemos a elegir la editorial Lumen, edición de 1990, en la que las extraordinarias ilustraciones de Roberto Innocenti, convierten en un auténtico placer esta lectura. 
 
Nos sumergimos en  la lectura de la escalofriante y fantástica historia del avaro Scrooge y el descubrimiento del espíritu navideño.
 
 

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El retorno de Villarina.

21 Dic

El retorno de Villarina. Un cuento de osos, urogallos y humanos.

Esta linda historia nos la han regalado en Carrefour  y nos ha encantado. Hay que hacer estos cuentos bonitos para recordar cosas importantes y valorar el trabajo y el compromiso de muchas personas. Así son las cosas.

Desde hace 26 años FAPAS  mantiene un fuerte compromiso con la conservación del oso pardo realizando acciones prácticas en los territorios de montaña. Recientemente han recibido el Premio Nacional de Medioambiente.

El oso pardo está en la categoría de animales en peligro de extinción. Hace 500 años el oso pardo habitaba prácticamente en todas las montañas de la Península Ibérica y hoy, tan sólo hay dos poblaciones: una con 15 ejemplares en Pirineos y otra con 140 individuos en la Cordillera Cantábrica. (Oportunidad perfecta para buscar en el mapa con los chicos todos estos lugares).

Pero aún queda mucho por hacer y salvaguardar la biodiversidad es tarea de todos, como prueba la historia de Villarina.

Villarina es una osita parda que vive con su mamá y sus hermanos. Aprenderemos con ella cómo crecen, lo que comen,  cómo viven los osos en las montañas.

Tras un accidente en las rocas, unos turistas la encuentran y la llevan a un centro de recuperación, en donde recobra la salud y se hace amiga de los urogallos que también están allí. Pronto volverá a las montañas gracias a los cuidados de los humanos.

La historia está basada en un hecho real y podemos seguir sabiendo de  Villarina en la web de FAPAS.

 

El Cascanueces. E.T.A. Hoffman y Roberto Innocenti

20 Dic

Los escritores clásicos se han acercado a la Navidad con gran éxito: los hermanos Grimm, Hans Christian Andersen, E.T.A. Hoffmann, Charles Dickens, Oscar Wilde, Gustavo Adolfo Bécquer…

Demostraron en sus historias su calidad en imaginación y en la forma de narrar, dejando a un lado los estereotipos que habitualmente circulan cuando se escribe sobre este tema.

 El cascanueces , de Ernst Theodor Amadeus Hoffmann, 1776-1822, nacido en Königsberg y una de las grandes figuras del Romanticismo alemán, es un auténtico regalo.

Se publicó en 1816 y se ha convertido en todo un clásico de la literatura universal.

El músico ruso Tchaikovski, se inspiró en este cuento para componer el ballet El Cascanueces.

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III Extremacuentos en Hoyos.

18 Dic

Hoyos es un pueblecito precioso de la Sierra de Gata, en Cáceres.

Y ésta, es una sierra mágica.

Llevan ya tres años celebrando un encuentro en torno a los cuentos lleno de actividades con mucho encanto.

 

Los cuentos hacen amigos, sosiegan, despiertan emociones, nos hacen viajar a otros lugares y conocer otras gentes, transmiten cultura y abren las puertas de la literatura escrita.

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Cuentacuentos en Navidad.

15 Dic

 

Un espacio navideño en el cole: la biblioteca si la hemos decorado, cerca del portal de Belén en el pasillo, o al lado del árbol de Navidad en una de las clases. Cualquier lugar del cole es un espacio lector a la hora de contar cuentos, con sillas o cojines para crear ambiente de cuentacuentos.

 

Previamente hay que prepararse las historias, tanto si los narradores son los alumnos o los maestros, si son contadas o leídas. Cuando te sabes bien la historia, la narración es más creíble y el oyente lo agradece.

Si tienes una sangre teatrera irreprimible, sólo tienes que vestirte de ancianita, o de Rey Mago o de Hada de las Nieves… y aparecer silenciosamente para comenzar a narrar los cuentos. 

 

 

Os recomendamos para esta ocasión las historias de:

Navidad. Cuentos, poemas y canciones,

de la editorial el Aleph.

 

 

 

Este libro es como un cofre de tesoros, lleno de cuentos para la Navidad.

Encontrarás el conocido y triste cuento de La muchacha de las cerillas, y otros más desconodicos. ¿Sabías que hay un cuarto Rey Mago?

La leyenda de Ichilok, el cuarto Rey Mago. Cómo nos ha gustado la historia de este viejo indio de América, que también siguió a la Estrella y continúa cada Navidad dando regalos a quienes los necesitan.

 

 

Papá Noel tiene un buen amigo: La leyenda del Año Bonachón. Es un anciano que nació el primero de enero y disfrazado, va de casa en casa dando regalos a los niños el día de Año Nuevo. Como Bonachón es más anciano que Papá Noel, visita menos casas, sólo aquellas en las que aún no han llegado regalos.

 

La casa de Papá Noel está escondida entre abetos en medio de la nieve y los hielos, muy lejos de aquí. Nadie ha podido entrar en ella. Allí se está muy calentito, pero a Papá Noel que es un anciano bueno, no le gustan los curiosos… ¿Conoces La verdadera historia de Papá Noel?.

 

 

La leyenda de los trece pollitos, Scouarn el bretón, La leyenda de la bruja, La gata de Dovre… cuentos de todo el mundo para escuchar y despertar la imaginación.

Cuentos con los ingredientes perfectos para que después escribamos e ilustremos nuestros propios Cuentos de Navidad.

 

Y canciones y poesías para recitar y cantar en estos días de frío y Navidad.

Qué verdes son,

qué verdes son

las hojas del abeto.

En Navidad

qué hermoso está con su brillar.

Lecturas e ideas de Navidad.

13 Dic

El curso pasado hicimos una selección de libros de Navidad  para aumentar esta colección que tanto gusta a los niños y que nos van poniendo a tono.

Dos libros navideños leídos que nos encantan:

El lobo que quería comerse a Papá Noel, de Robert Ayats  y Claire Le Grand, editado por Edelvives.

 

 Es un libro pequeño, con una buena letra para leer con gusto y llena de humor y chispa.

No le pierdas de vista, porque a los niños les encanta y se mondan de risa. Una buena lectura en voz alta, se convierte en una sesión de lectura efectiva.

¿Y qué pasa en la historia?

Pues que el lobo anda muerto de frío y de hambre por el bosque y ve a lo lejos una silueta roja. Piensa que es Caperucita y se avalanza sobre ella.

!!Pero no!! Es Papá Noel que está de mal humor por un fuerte dolor de tripa y justo, el día de Navidad: el día de más trabajo para él de todo el año.

 

!La lían buena! Papá Noel, que es indestructible, inmortal y absolutamente incomestible, le pone un castigo al lobo: deberá entregar todos los juguetes, a todos los niños, por todas las chimeneas.

¿ Crees que lo conseguirá con el hambre de lobo que lleva?

 

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Estaré en casa por Navidad, de Holly Hobbie, editado por edebé.

Como siempre, las historias de Choni y Chano son preciosas. Holly Hobbie hace de lo cotidiano en la vida de estos cerditos algo que despierta curiosidad, asombro, sorpresa y ternura. Elige las palabras tan hábilmente que con pocas, despierta emociones y siempre hay muchas que calla pero te deja las pistas para que las descubras como lector.

Sus dibujos son entrañables y llenos de excelente técnica en los tonos, luces y sombras y expresividad.

La historia. Chano prepara en el Bosque de las Hayas todo para la Navidad: limpia, cocina, decora, y espera a Choni para ese día. Choni está en la ciudad en el cumpleaños de su abuela y recibe de ella, su nuez de la suerte.

En el viaje de regreso al Bosque, una enorme nevada cierra todos los transportes y Choni deberá andar mucho camino. Aprieta su nuez de la suerte. Suena un tintineo de campanillas y un trineo le invita a subir y acercarle a casa.

Por fin están juntos, se ponen los pijamas y cuando despierten !será Navidad!

¿Puedes imaginar sin ver nada quién conducía el trineo?

!Qué buena idea, regalar una nuez de la suerte!  😉 

 

 

Es inevitable ponernos en estas fechas a decorar las clases, preparar sorpresas y felicitaciones… y aún más después de las lecturas. Aquí, unas ideas muy bonitas y fáciles de hacer que puede que te inspiren.

 

Un lindo arbolito de Navidad con las manos, desde aquí ¿Y si hacemos uno gigante con las manos de todos los niños del cole?

 

 

También con las manos, podemos recordar a Papá Noel, desde aquí.

 

 

Como colgantes del árbol, prendedores, imanes, felicitaciones… estos graciosos dibujos pueden dar mucho juego. Aquí. 

 

 

Trabajamos los números con el calendario de adviento. Hay muchas ideas, pero éste nos ha gustado para poner cada día un deseo, un logro, un cariño…  y lo hemos decorado con las tarjetas de navidad de otros años. Mejor lo ves desde aquí.

 

Nos ha encantado este original y colorido árbol con papeles de colores. Lo vimos aquí. 

 

¿Qué tal?,  ¿Te animas a hacer un cachito de Navidad?

 

 

 

 

Días después… VI Jornadas de Bibliotecas Escolares de Extremadura.

12 Dic

Casi todos los que asistimos a las VI Jornadas de Bibliotecas Escolares, necesitamos unos días para saborear y desgranar los momentos más interesantes e intensos: encuentros con compañeros y amigos, ideas que nos han producido chispas, experiencias de otros centros que nos han puesto más pilas…

En esta ocasión además, ha sido un día muy intenso en el que había varias ponencias al mismo tiempo y tenías que elegir… siempre con dificultad porque todo era atractivo.

Alfredo Gómez Cerdá  inició las Jornadas y defendió la Literatura Infantil y Juvenil, en donde el escritor encuentra opciones mágicas y creativas, en donde pone los cinco sentidos y toda la pasión, la curiosidad, el trabajo y el amor. A aquellos que sigan con la preguntita de si la LIJ es una literatura menor… la mejor respuesta: !Pásame una gamba!

Y hasta en los foros de bibliotecarios y profesores no sobra esta defensa, porque el ser mediador de lectura siempre implica ser lector y realizar una lectura compartida con los alumnos.

 

Nuestro querido Pep Bruno, como siempre, nos ganó a todos la sonrisa.

En ese auditorio tan enorme, contó historias, se paseó por las butacas para que todos participaran, caminó de un lado a otro del escenario regalando lecturas y contándonos que los clásicos de la literatura infantil sobreviven porque están llenos de valores, que hay que leer sin prisas y leímos juntos a Arnold Lobel, Bruno Munari, Anthony Browne… Pep, es genial 😉

Y cerró las Jornadas Antonio Rubio, un auténtico Frederick.

Muy bonito, porque nos hizo un viaje imaginario a una biblioteca de donde sacaba libros de Roald Dahl, Gloria Fuertes, Ana Mª Matute, Nöstlinger, Beatriz Osés, Ana Pelegrín, Rodari, Maurice Sendak… y se pasearon por la sala Elmer, Caperucita, el Globito rojo, Frederick, el TBO y un diccionario… ¿Sabéis cuál fue el primer libro del que habló? Industrias y andanzas de Alfanhuí, de Sánchez Ferlosio… pura literatura y belleza. Y sacó la Y griega , que es la copa para brindar, como la califica Gómez de la Serna.

Ya véis, trajo consigo a los mejores compañeros para estar con nosotros.

 

Durante todo el día, muchos centros extremeños de Primaria y Secundaria expusieron sus experiencias, que son un referente en cualquier lugar de las bibliotecas escolares.

Qué trabajo se está realizando!!

La Consejera de Educación, que inauguró las Jornadas, ya lo resaltó y supo apreciar muy bien que este trabajo es fruto también de muchas horas no lectivas por parte de quienes se implican.

!¿Pero cuándo se reconocerá oficialmente este trabajo con la importancia y seriedad que merece?!

Elegimos escuchar a Evaristo Romaguera su experiencia con los Clubs de lectura.

Nos dió muchas ideas para ponerlo en marcha, mantenerlo y darle salsa. Las tenemos todas apuntadas para ponerlas en práctica bien pronto. Llevó muchos materiales que hace y reparte a los alumnos que se apuntan y participan en los clubs.

Nos parece una experiencia de lectura estupenda, que en Educación Primaria se practica poco y habrá que darle más candela.

Y los chicos también tuvieron sus sesiones. Nos colamos en la sesión de los Gestores Culturales y niños de Primaria, descubriendo los instrumentos musicales con el Mago de la música.

Nos reimos mucho, nos concentramos y cerramos los ojos y aprendimos el nombre y el sonido de muchos instrumentos.

Y todo esto sólo fue una parte, porque nos quedamos con ganas de escuchar muchas sesiones, que seguramente cuenten otros compañeros en sus blogs. Puedes consultar el Cuaderno de las Jornadas, para saber sobre todas las ponencias.

El esfuerzo del CPR de Cáceres, de Casildo y su equipo ha merecido la pena.

¿Cuánto falta para las próximas?

 

 

Sueños: Antonia Rodenas. Paraguas con lecturas. Derechos de los niños

10 Dic

Despacito y en silencio hay que hacer la lectura de estos versos, que se escapan de los Sueños de una niña de piel como el chocolate.

Deseos llenos de cielo, de mar y de bosque, de abrazos, sonrisas y bailes, que imagina Antonia Ródenas para la protagonista de las páginas y su hermano pequeño.

Sueños que hay que imaginar con los ojos cerrados, para sentirlos en lo hondo, como los dibuja Carme Solé, con la sencillez y el sentimiento que siempre transmiten sus dibujos.

Tras una sesión de lecturas y charlas sobre los Derechos de los Niños, este libro de Sueños tan poético, nos ha encantado y nos ha dado una idea:

¿Qué soñamos para los niños del mundo?

Y así, como comienza el libro:  

Cuando cierre los ojos…,

expresamos nuestros deseos y sueños con palabras, dibujos, recortes…

para terminar, también igual que el libro:

Cuando abra los ojos, mis sueños pequeños se harán realidad.

¿Quieres saber lo que hemos soñado?

 

 

 

Después de una ocurrencia divertida, hemos colgado nuestros deseos de un paraguas, el paraguas lector,  para pasarlo de mano en mano o colgarlo del techo y que todos puedan leerlos.

Si cada curso o ciclo hace su paraguas de los sueños, el pasillo del cole quedará muy entretenido 😉

!Cuántas cosas podemos soñar y desear! 

Leer los sueños de los demás es muy muy entretenido.

  

 

Cuando pasen unos días, sólo tenemos que descolgar y coser los sueños para hacer nuestro libro de clase.

 

Otro libro estupendo, del que también podemos tirar del hilo para imaginar y seguir la historia, es :  

Si un día juntásemos todas las camas del mundo, de Félix Albo  y Marta Lanzón, editado por Palabras del candil.

 

¿Te imaginas? ! Todas las camas del mundo juntas!..

¿Y si juntásemos todas las cacerolas?, ¿qué pasaría?… 

 

Imagina, tira del hilo para soñar un mundo un poco más allá de la punta de nuestra nariz.

 

 

 

 

Matrioska, o el día que me comiste.

8 Dic

Matrioska, de Dimiter Inkiow  y editado porSM.

Nos ha encantado encontrar esta recomendación en La casa de Tomasa, y nos sumamos a difundirla.

Matrioska es una historia que nos ha acompañado desde hace mucho tiempo con los niños y en los encuentros con maestros.

Narrar lo que sucede dentro de sus páginas con la ayuda de las muñecas de madera, siempre produce un largo silencio y sonrisas al final. Estas muñequitas han provocado que pequeños y mayores deseen leer el libro. 

 

  

En la vieja Rusia

vivía un fabricante de muñecas.

Las hacía de madera.

Las pintaba de colores

y les ponía grandes ojos

y caras sonrientes.

Un poco pícaras.

Un poco gruesas.

Un poco alegres.

 

 

El libro tiene unos dibujos encantadores, con suaves colores y que acompañan muy bien a todo lo que va sucediendo.

Con sencillas palabras, llenas de sorpresas y humor, nos acercan al misterio de la vida. Un libro que nos ofrece una oportunidad perfecta para hablar del embarazo.  

 

Matrioska es un cuento  popular ruso, aunque estas muñecas llegaron a Rusia desde Japón. También conocidas como mamushkas, son muñecas de madera creadas en 1890 que en su interior albergan otras muñecas de menor tamaño.

Las matrioskas son símbolo de fertilidad y maternidad; mejoran el ambiente en momentos difíciles del hogar y procuran abundancia. 

 

 

Después de la lectura, encontramos tiempo para hacer nuestras matrioskas con cartulinas.

Pintadas, coloreadas y plastificadas, les ponemos un velcro adhesivo en la barriga y en la espalda en cada una de ellas para unirlas… y se las regalamos a mamá 😉

 

 

 

 

 

 

 

Tenemos en la biblioteca escolar más de un libro que nos habla de la maternidad, la reproducción y el embarazo… Nos gusta que un adulto acompañe en la primera lectura de estos libros a los pequeños y le invite a preguntar y a contar.

 

Los niños se interesan especialmente por su cuerpo, por saber de dónde proceden y cómo vinieron al mundo. Muchos, aunque no todos, preguntan incansablemente sobre estos temas.

 

 

Aunque hay muchos títulos interesantes… de momento os recomendamos dos que nos gustan.

 

 

 

 

Uno muy tiernito: Mamá tiene una casa en la barriga, de Giles Andreae y Vanessa Cabban, editado por Beascoa.

Para los más pequeños que van a tener un hermanito y ven cómo a mamá le va creciendo la barriga.

 

 

Y otro genial, lleno de información acertada y en el que el título hace honor histórico al esfuerzo, el dolor, la ilusión y enorme cuidado y amor que ha puesto siempre toda madre en su embarazo y parto: la medalla es nuestra.

!No es la cigüeña!,  de Robie H. Harris y Michael Emberley, de la editorial Serres.

Con simpáticos y clarísimos dibujos, descubriremos cómo son las niñas y los niños, cómo se hacen los bebés, cómo se desarrolla el embrión, cómo nacen, cómo son las familias en donde nacen…

Muchísimas cosas que nos ayudarán a explicar, entender y responder mejor muchas preguntas que hacen los niños y que tienen todo el derecho a saber cómo suceden las cosas de verdad.

Y para terminar, una anécdota buenísima y cierta que le sucedió a una mamá, sorprendida por la curiosidad de su hijo:

Un niño de tres años le pregunta a su mamá que cómo ha nacido él. La mamá le responde:

– Pues te trajo la cigüeña… Una cigüeña iba dejando a los niños en las casas, y a tí, pequeñín, pequeñín, te dejó en nuestra puerta.

Y el niño le dice:

-! !¿ Entonces,  fue cuando me comiste ?!!

 

 

 

 

Rodari, maestro en la escuela.

5 Dic

Gianni Rodari, maestro.

Rodari comienza pronto a impartir clases en las escuelas de primera enseñanza. En los Preliminares de la Gramática de la fantasía, comenta :

“ Debía de ser un pésimo maestro, mal preparado en su tarea, y que tenía en la cabeza de todo, desde la lingüística europea hasta el marxismo (el señor Romussi, director de la Biblioteca Cívica de Varese, aunque el retrato del Duce estaba bien a la vista sobre su escritorio, me entregó siempre sin inmutarse los libros que solía pedirle, cualquiera que fuese su contenido); tenía de todo en la cabeza, salvo la escuela. 

Un poco por simpatía y otro por ganas de jugar, les contaba a los chicos historias sin la menor referencia a la realidad ni al sentido común, y las inventaba sirviéndome de las “técnicas” alentadas y a la vez escarnecidas por Breton”.

 

Muchos de los que hoy llevamos tiempo entregados a la escuela, seguramente nos sintamos reconocidos en situaciones semejantes.

 Los relatos a través de la prensa le acercan definitivamente al mundo infantil y se enriquece aún más en 1970 cuando retoma su tarea pedagógica con los escolares.

Contagia a los maestros el derecho de la imaginación en la escuela:

 

 

“ La necesidad de que la imaginación tenga su puesto en la enseñanza; para quien tiene fe en la creatividad infantil; para quien sabe qué virtud liberadora puede tener la palabra”.

 

Rodari anima una escuela activa en la que dejemos a los niños participar en la construcción de su mundo, como en los Cuentos para jugar:  cuentos abiertos que nacen de un programa de radio en el que los lectores tienen la opción de elegir entre diferentes finales. Cuentos llenos de sorpresas, con inicios inquietantes y planteamientos que nos desprenden de las rutinas.

…” En efecto, del cielo azul caía una lluvia de sombreros. No un sólo sombrero, que podía estar arrastrando el viento de un lado para otro. No sólo dos sombreros que podían haberse caído del alféizar. Eran cien, mil, diez mil sombreros los que descendían del cielo ondeando. Sombreros de hombre, sombreros de mujer, sombreros con pluma, sombreros con flores, gorras de jóquey, gorras de visera…” (Cuando en Milán llovieron sombreros).

También promueve el humor y la carcajada que tanto le gustaba. Dice:

“ En nuestras escuelas en general se ríe poco. La idea de que la educación de la mente es algo triste es una de las más difíciles de combatir”

Un humor que provoca sonrisas ante personajes o planteamientos que Rodari  estira hasta el absurdo y que sin embargo se acercan a la realidad, aprovechando esta circunstancia para lanzar una crítica social.

“Érase una vez, en Gavirate, una mujercita que pasaba todo el día contando los estornudos que hacía la gente, luego contaba los resultados a sus amigas y juntas hacían muchos comentarios.” ( La mujer que contaba los estornudos).

O una buena crítica a la falta de comunicación entre las personas, aunque sean vecinas:

“Poco a poco, a base de estar siempre callados y malhumorados, se olvidaron también de hablar. Y al final sucedió que los dueños de las casas se pusieron a ladrar como sus perros. Ellos quizá creían hablar, pero cuando abrían la boca se oía una especie de “bau” “bau” que ponía la piel de gallina. Y así, ladraban los perros, ladraban los hombres y las mujeres, ladraban los niños mientras jugaban, y las noventa y nueve casitas parecían noventa y nueve perreras.” (El país de los perros).

 

 

Risas que pueden ser comunes pues sus cuentos , como Cuentos por teléfono, son estupendos para leer en voz alta y un recordatorio de la importancia de narrar historias a los niños.

El padre protagonista de este libro, que por su trabajo no puede estar en casa, se compromete todas las noches a llamar por teléfono a su hija y contarle un cuento antes de dormir, del mismo modo que Sherezade lo hizo en Las mil y una noches.

 

Algunos de los Cuentos por teléfono están publicados individualmente en forma de álbumes ilustrados, como Uno y siete o Inventando números.

Sus libros de cuentos cortos se leen con otro ritmo y son muy acertados  para muchos lectores escolares que se vienen  abajo ante el grosor de un libro. Se leen a saltos incluso jugando con el dedo que recorre el índice del libro y elige un título por azar o por la sugerencia de la historia.

  

Los Cuentos escritos a máquina, que aparecieron semanalmente en el diario Paese Sera en 1972, están llenos de pequeñas y sugerentes tramas, generadoras de profundas ideas. 

 

Son historias contadas son sencillez pero intensas en su esencia y repletas de valores que en la escuela no deben faltar: confianza en uno mismo, cordialidad, generosidad, honradez, optimismo, compromiso…

 

 

“Conozco a un pequeño comerciante. No comercia con azúcar ni con café, no vende ni jabón ni ciruelas cocidas. Vende sólo el número treinta y tres.

Es una persona honradísima, vende género de primera y jamás roba al peso. No es de esos que dicen: “Ahí tiene su treinta y tres, señor”, y en cambio a lo mejor es sólo un treinta y uno o un veintinueve…

…Es un tendero honrado. En su pequeñez, es un pilar de la sociedad”. ( Uno para cada mes).

 

 Seguiremos contando más cosas de Rodari… que es inagotable.

 

El despertar y En el cine. Kitty Crowther.

4 Dic

Desde que en marzo de este año nos enteramos que la escritora e ilustradora belga Kitty Crowther, había sido galardonada con el Premio en Memoria de Astrid Lindgren 2010 (Astrid Lindgren Memorial AwardALMA), hemos leído los poquitos libros que hay publicados en nuestro idioma, exactamente tres, de entre la veintena que tiene escritos y editados.

Llega ahora la publicación de El despertar y En el cine, por la editorial Los cuatro azules, dos títulos que forman parte de una serie de seis libros en francés y publicada por Pastel.

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El silencio de Camilo. María Jesús Jabato

3 Dic

 

El silencio de Camilo, de María Jesús Jabato, con ilustraciones de Laura Esteban y editado por Autismo Burgos.

María Jesús Jabato es poeta. No sólo porque rima versos, sobre todo porque de las cosas tristes, no hace nada feo y hace ver la belleza que te rodea donde tú casi no la ves. Eso es ser poeta

Camilo es un niño. Un niño silencioso. Toda su familia busca el motivo de este silencio que no se encuentra en los celos por un hermano pequeño, ni en la ausencia de una mascota, ni en las palabras o en la enfermedad… es un silencio profundo que hace a Camilo diferente.

 

María Jesús ya nos advierte en la primera página del libro que hay que saber  que las personas autistas son diferentes: tienen severas dificultades de desarrollo y comunicación, su conducta presenta alteraciones en relación con los demás, en la comunicación y en la imaginación y que estos trastornos, afectan a una de cada ciento sesenta y seis personas.

 

 

Camilo vivía en una ciudad tan pequeña que casi no cabía en ella su catedral.

La recorría un río de plata y una luna tímida y blanquísima vigilaba su sueño.

Desde su ventana, Camilo tocaba nubes de azúcar y algodón, y por las noches cogía estrellas y las guardaba en una caja de cristal.

 

María Jesús nos comenta que El silencio de Camilo tiene una finalidad: dar a conocer de forma sencilla los comportamientos de las personas con autismo para facilitar su integración social. Es la historia de los durísimos silencios que viven los autistas y el peregrinar de sus familias contada también casi en silencio, con apenas 600 palabras.

El texto además, viene escrito en inglés y en francés.

 

 

Hoy, 3 de diciembre, se celebra el Día Internacional de los Discapacitados.

Desde Naciones Unidas, se plantea que el objetivo está en ayudar a entender las cuestiones relacionadas con la discapacidad, los derechos de las personas con discapacidad y los beneficios que se derivarían de la integración de estas personas en todos y cada uno de los aspectos de la vida política, social, económica y cultural de sus comunidades.

El tema para el año 2010 es  “Mantener la promesa: incorporación de la discapacidad en los objetivos de desarrollo del Milenio hacia 2015 y más allá“.

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