Antonio Rubio… nos recomienda y nos regala

TRES LIBROS Y TRES REGALOS

de Antonio Rubio

 

…………………………………………………………….Tres libros

Tres libros que no me canso de leer a los niños en la escuela, en la calle, o en el campo…

 

Y que son:

• Historias de ratones, de Arnold Lobel.

Porque en siete pequeños cuentos se nos ofrece una visión del mundo desde la perspectiva del niño: Cómo el niño entiende el humor, la magia, los deseos, el dolor, el miedo, el nonsense, la amistad, el tiempo, lo espacial…

No cabe duda, Arnold Lobel conocía a los niños profundamente. Y conecta con ellos desde el lirismo.

 

• Frederick, de Leo Lionni.

Porque nos explica, sin prejuicios, el papel social del artista. Las actividades laborales necesitan de las artísticas, y también viceversa. Pan y libros. Trabajo y poesía. Alguien planta un árbol. Alguien come sus frutos. Alguien construye un violín con su madera. Alguien toca ese violín. Alguien escucha su música a la sombra de un árbol.

 

• Canciones y poemas para niños, de Lorca.

Porque es palpable que necesitamos poesía desde la cuna. Y en toda la infancia: poesía rimada, ritmada, medida y ajustada al juego, al canto, al baile, a lo coral. Y junto a esta poesía de tradición oral, la que se cantaba en plazas y patios, la de los poetas que escriben en esa sintonía. Por ejemplo: Lorca, que conoció esos cantos de boca de las mujeres de su pueblo, y jugó  y creció con ellos; finalmente construyó con ese corpus poético un regalo para las infancias venideras. Lorca devolvió con creces lo que le habían regalado.

 

……………………………………………………..………Y tres regalos ………

Y ahora,  tres ejercicios poéticos que se pueden trabajar en el aula.

Y que son:

• UNA CARTA A LOS RRMM

(Para que los de Primer Ciclo ejercitemos el pareado con una propuesta que podemos realizar toda la clase junto a la maestra. Igual podría haber sido un pregón, o un recetario, o un libro de los oficios, o de los frutos de otoño, o…)

 

Mis queridos Reyes Magos

voy a escribir mis regalos.
=

Tengo una letra muy fea,

pero espero que se lea.

=

(Dice el maestro que escribo

más arrugado que un higo)

=

Primero debo deciros

que tengo muchos amigos,

=

y que para todos quiero

un próspero año nuevo.

=

Y sin más voy a poneros

qué quieren mis compañeros:

=

A Samir, que es de Marruecos,

le traéis un par de zuecos.

=

A Marlon, que es de Ecuador,

un gorro de domador.

=

A Tsveta, que es de Bulgaria,

una historia estrafalaria.

=

A David, que es colombiano,

la música de un piano.

=

A Javier, de Venezuela,

una cigüeña que vuela.

=

A Gabriel, de Rumanía,

una raja de sandía.

=

A Anderson, uruguayo,

el relincho de un caballo.

=

A Felipe, de Brasil,

un ramo de perejil.

=

A Elisa, venezolana,

el cu-cú de alguna rana.

=

A Sofi, que es española,

regaladle una amapola.

=

Por si se me olvida alguno,

traed un jarro de zumo.

=

No olvidéis  a mi maestro,

que de libros quiere un cesto,

=

para contar en la escuela

como contaba su abuela.

=

Y a mí, que soy extremeño,

un perro que esté sin dueño.

=

 

TRIS-TRES- TRABALENGUAS

(Para que los de Segundo Ciclo, buenos conocedores de los trabalenguas, juguemos a recogerlos, coleccionarlos, escribirlos, jugar con ellos, a mezclarlos, confundirlos, recitarlos, escenificarlos, trastocarlos, inventarlos…)

 

Pablito clavó un clavito,

clavó clavó clavó

con la clí, con la clá, con  la cló.

 =

Doña Díriga Dáriga Dó,

trompa pitáriga,

táriga tó,

clava, clavó,

trompa silábica

silabicó.

Hila, deshila, deshilvanó,

trágala, traga, tres tristes tró.

 =

Tres tristes trís,

tres tristes tros,

tres tristes tigres

trisilabós,

tri-sí-la- ¡bós!,

trepan triclínicos

tris tra, tris trós.

 =

Guerra en la parra

y la perra en pos.

=

Díriga, Dáriga, Dorigó,

Pablo Pablito

clavó, clavó,

choza techada,

Chucena chó.

Dírigo Pablo

Díriga do,

tres tristes trílobes,

tres tristes tro.

 =

Guérriga, Páblito, Chúcena chó,

Dóriga en pérrico

¡San Seacabó!

 

 

ABC AUTOBIOGRÁFICO

(Para que los de Tercer Ciclo, sabedores de letras y abecedarios, escribamos un texto, poético o narrativo, con la única disciplina de respetar el orden alfabético palabra a palabra…)

 

Ayer borré con decisión esta F

Galantemente hoy interpreto JJJ

 

(¡Kikirikí!)

 

Leeré mañana nocturnas ÑÑÑ

Observaré puntos que resultan suspensivos (…)

Tomaré uvas verdes.

 

(Wagner xilofonea,

yo

zozobro…)

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Gracias, Antonio. Esto no es un regalo: es un tesoro.

¡Qué suerte la Poesía contigo!