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CONTAR. Pep Bruno y Andrea Antinori

9 Sep

 

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Si algo tiene de imprescindible el verano, es CONTAR.

Si te has fijado nadie para de contar: sentados en el borde de la piscina, paseando por la orilla de la playa, en el autobús, en la cola del pan, tomando las cañitas en la terraza o merendando un buen trozo de sandía después de la siesta. Durante el verano, todo el mundo se cuenta su vida, sus proyectos, su familia, sus viajes, sus secretos, esa historia que le contaron…

Y si eres de pueblo, este imprescindible acto veraniego se hace protagonista cuando cae la noche, sentadicos en las sillas a la puerta de casa. Con la fresca.

Ahí nos ponemos al día de casi todo: presente, pasado y futuro de los que ocupan sillas y de los que no.

Me encanta este momento nocturno del verano en el que se cuentan capítulos familiares, anéctodas del pueblo e historias de dudosa veracidad llenas de curiosidad… en este momento cualquiera se convierte en personaje y el cuento está servido.

Queda poco para terminar este verano pero tenemos mucho tiempo para seguir contando. Dale tiempo y lugar al CONTAR.

Coge este maravilloso libro y ponte al día en cómo y qué contar.

Llévatelo a clase, haz de él un libro de referencia para este curso escolar y pon en práctica cada capítulo con calma y gusto.

Si Cuentas, si dejas que Cuenten, también leen, imaginan, hablan, vocalizan, escuchan, piensan, conocen, sienten y hacen grupo.

 

Contar

Pep Bruno

Ilustraciones de Andrea Antinori

Editorial A buen paso, 2019

 

Encontrarás en CONTAR:

Cómo es el proceso mental que se produce cuando contamos o cuentamos.

La importancia de la narración oral en la historia de la Humanidad.

Ejercicios para comenzar a contar lo vivido, lo leído o lo imaginado.

Acopiar cuentos tradicionales.

Cómo preparar, hacer un mapa del cuento y contarlo.

Asuntos para lograr que te escuchen.

Curiosidades en la historia de la Narración.

El libro es pura vitamina para contar y está dirigido para tí, para mi y para nosotros, que disfrutamos contando y escuchando  pequeñas historias con nuestros alumnos, en familia y con los amigos.

Sitio bien ganado en nuestras bibliotecas. Haz hueco.

 

 

Federico Martín Nebrás

1 Mar

“Coger una palabra y decir, juguemos con ella y cantar. Y jugar a rimar.

Y después de cantar, y llorar, y andar por los aires: escribir”

Federico Martín Nebrás

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Hemos estado tres tardes aprendiendo, escuchando… y siguiendo como chiquillos encantados al flautista, a Federico Martín Nebrás.

Este año hemos contado con él para la formación en Bibliotecas escolares en el Centro de Profesores de Cáceres.

No es fácil definir a Federico, por su singularidad, diversidad e intensidad.

Es un faro: difícil de encontrar otro igual, con altura y presencia, lleno de luz.

Federico dice ser juglar:

Porque es un arte antiguo donde me reconocí cuando estudiaba. Los juglares sabían muchos versos de memoria, iban y venían, recitaban en plazas, calles, castillos, cuevas… He nacido en una tierra donde se memorizaba y romanceaba, y he seguido con estos cantos. Si no hubiera nacido en la tierra de la Vera de Plasencia no tendría este oficio. Sus gentes me llenaron de palabras sonoras y de encantamiento, y eso es la poesía.

Nació en Poyales del Hoyo (Ávila), aunque él se siente hijo de las tierras de la Alta Extremadura. La única patria es la lengua y yo no hablo como los castellanos, sino como la gente de la Vera de Plasencia donde fui nacido.

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Se presentó con sus maletas viejas, la gorra de invierno a modo de viejo marinero (en verano le gusta vestir la cabeza con sombrero de paja) y cómo no, con su barba blanca que a todos nos provoca una mirada atenta porque le sale rodeando el cuello: no verás otra barba igual.

Y llegó para hablarnos de la oralidad, de la palabra.

Federico: el que impone la paz, que gobierna para la paz.

Uno a uno fue desvelando el significado de los nombres de los que allí estábamos. Ama la palabra y su etimología. Este gusto por el origen de los vocablos le viene probablemente de sus estudios de Lenguas Clásicas ( Doctor en Clásicas y Románicas), pero especialmente porque está convencido que no hay nada más mágico que las palabras: cuando algo se nombra, cobra vida y sentido.

Es muy sabio y nos propuso que el maestro debe esforzase en la sabiduría y ser un ejemplo del bien hablar y bien decir para los infantes. Los maestros deben invitar a amar los libros, para que “el educando abra la boca y diga: ¡lléname de palabras, maestro!”

Y nos hizo navegar por las palabras de romances, de rimas, trabalenguas y juegos lingüísticos con la musicalidad y encantamiento que provocan. Jugar con el número de sílabas, con las sílabas tónicas, con los nombres y adjetivos, verbos… Palabras de juglar, palabras de malabares, palabras de cuentos…

Divertimento siempre unido al conocimiento, nos insistió.

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Federico tiene muchas historias vividas con Alberti, María Zambrano, Rosa Chacel, Gloria Fuertes… y se siente orgulloso de haber sido discípulo de Agustín García Calvo. Ha escrito una docena de libros y especialmente ha estado y está alentando publicaciones de otros escritores y muchas editoriales: es un profundo conocedor de la literatura infantil. Dirige las Jornadas de Animación a la lectura de Arenas de San Pedro (Ávila), Pizpirigaña,  desde hace 30 años.

Se despidió eligiendo las palabras preferidas siguiendo el camino del Abecedario:

con la A, Aurora; con la B, Bosque; con la C, Canción; con al D, Dedos; con la F, Fuente…

¿Hacemos nuestro Abecedario preferido?

Conocer, cantar, escuchar, recitar y vivir las palabras con Federico Martín Nebrás, siempre es muy especial, que te deja encantado.

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Sus encuentros en los colegios con niños y niñas de todas las edades han sido emocionantes e inolvidables para todos.

En el  CP Gabriel y Galán, en el  CP Dulce Chacón, en el CP Cervantes  y en CP Donoso Cortés en Cáceres.

Contadnos cuentos, por favor.

26 Dic

Leo en la revista CLIJ  , el nº 242, una iniciativa estupenda que se puso en marcha en 2007 en Gijón y que ideó y creó Paco Abril.

El objetivo era que padres y abuelos contaran cuentos a sus hijos y nietos. Para lograrlo, pusieron en marcha la campaña Contadnos cuentos, por favor y colocaron por toda la ciudad grandes fotos de niños y niñas que demandaban cuentos.

A través de las frases de los niños en los carteles, se descubren los doce dones que tienen los cuentos y que Paco Abril resume así:

1. Don del afecto: Sé que me quieres porque me cuentas cuentos.

2. Don del consuelo: Las palabras de los cuentos son las mejores medicinas para curar tristezas.

3. Don de la palabra: Los cuentos me dan las palabras para contar lo que quiero contar.

4. Don del pensamiento: Cuánto me dan que pensar los cuentos que parecen que no son de pensar.

5. Don de la identificación: Me veo en ellos como si me mirara en el espejo.

6. Don de la imaginación: ¿A que hasta lo imposible es posible en los cuentos?.

7. Don de la fuga: Siempre que me cuentan cuentos me salen alas y vuelo a otros mundos.

8. Don de la lectura: Cuando me cuentan cuentos me entran muchas ganas de saber leer.

9. Don de la empatía: Cuando me cuentan cuentos vivo lo que les pasa a los protagonistas como si a mí me pasara.

10. Don de la atención: Escucho los cuentos que me cuentan con los oídos, con los ojos, con la boca, con el cuerpo entero.

11. Don del conocimiento: Siempre que me cuentan cuentos voy al país donde aprendo cosas sin que nadie me de órdenes.

12. Don de la verdad: No quiero mentiras, quiero cuentos con verdades.

Desde 1997, la Fundación Municipal de Cultura, Educación y Universidad Popular del Ayuntamiento de Gijón, organiza, dentro de su oferta para escolares, exposiciones de cuentos completos en las que se incluyen tanto las ilustraciones como el texto.

Desde este enlace, puedes acceder a una interesante colección de historias, en las que pulsando sobre cada una de ellas, te ofrecen actividades concretas sobre la lectura: un material estupendo que no puedes dejar de ver.

Es una gozada encontrar tanta generosidad en Internet. Gracias.


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