Tag Archives: rimas

Las letras son mágicas: alfabetos, palabras y frases.

18 Jul

Jugar con las letras y las palabras nos viene de pequeños y de tiempos atrás.

¡Cuántos juegos tradicionales de palabras nos han hecho más cortos los viajes, más entretenidas las interminables siestas o más calmadas las esperas en la consulta: Veo-veo, De la Habana ha venido un barco, Palabras encadenadas…!

Y estos juegos de vocablos han ido renovándose e inventándose con nuevos planteamientos: el Pictionary, Pasapalabra, Palabras Tabú

El cerebro tiene una enorme atracción por las letras y palabras.

Hay libros que nos ponen fácil este encuentro.

Resultado de imagen de Editorial combel, Xavier Deneux

 

Sigue leyendo

Anuncios

En clave de sol. Editorial Ekaré

26 Feb

Música, rima, tradición oral… siempre van juntas de la mano. Se presentan en el juego desde la infancia, para quedarse definitivamente en la memoria.

Aunque la editorial Ekaré ha ido publicando en varios años los librillos que hoy recomendamos, colección Clave de sol, ahora se presentan juntos en un estuche, acompañados de un CD musical interpretado por El Taller de los Juglares -Tato Ruíz y María Elena Medina-, que ponen voz y música a estas canciones de la infancia:

Mi burro enfermo

Mi burro enfermo está.

A mi burro, a mi burro, le duele… ” así comienza esta divertida canción sobre las dolencias de un simpático burro, al que su médico le irá recetando soluciones, a veces un poco disparatadas, pero siempre útiles. Las ilustraciones de Gerald Espinoza, cargadas de mucho humor, complementan maravillosamente esta conocida canción.

Desde aquí, una actividad realizada a partir de esta lectura.

========================================================

mambru

Mambrú se fue a la guerra es uno de los libros de la colección que más me ha gustado. Aunque recordaba parte de la canción, en realidad no sabía el origen de la historia: cuenta a modo de romance la vida de Lord Marlborough, apodado Mambrú de manera burlesca por los españoles, quien debe partir a la guerra la noche de su boda, entre los ejércitos de Francia y de Gran Bretaña en la Guerra de Sucesión española. Es una de las canciones infantiles más antiguas, difundida durante el reinado de Luis XVI hasta nuestros días.

Me gusta mucho la experiencia del colegio Luis Costa en donde se graba al grupo de alumnos cantando y siguiendo el ritmo de la guitarra del profesor. Lo tienen publicado en su blog.

========================================================

Portada de Estaba el Señor Don GatoEstaba el señor Don Gato la hemos cantado miles de veces de niñas, haciendo paseíllo entre dos filas y parando en los extremos para mover las caderas en el…  !!marrama miau miau miau!!

Las ilustraciones recrean con mucha gracia esta vieja canción española, difundida en toda Latinoamérica. Y ésta es la versión publicada, un tanto diferente a la que cantábamos las niñas españolas.

La canción, partitura para flauta, letra y trabajo de escritura sobre Don Gato, lo encontrarás en el blog Partiturasmil

=======================================================

Las bodas de la pulga y el piojo.

”Esta popular canción que se canta con muchas variantes, contiene todos los recursos de la tradición oral: una historia a la que se añaden elementos encuadrados en una estructura repetitiva.  Los invitados ofrecen un obsequio para celebrar la boda sin que nadie sospeche que el padrino, un tímido ratón, será un bocado tentador para la madrina, una gata hambrienta. Perfecta historia para representar.

Seguro que te gustará la propuesta que desde Cuentos redondos nos ponen en bandeja para llevar a cabo con los niños.

=========================================================

juguemos en el bosque009

Juguemos en el Bosque, adaptado e ilustrado por Mónica Bergna.
He visto cómo el profe de música de mi cole cantaba y jugaba con esta canción con los peques de Infantil: la diversión estaba servida con los gestos señalando partes del cuerpo y prendas de vestir, haciendo la pregunta reiterada y con la emoción final, en donde aparece el lobo para perseguir a las ovejas.

Desde este vídeo puedes recordar la canción y el juego.

========================================================

Yo tenía diez perritos nos introduce en el conocimiento de las matemáticas, en la memoria y la rima. A cada vuelta de página desaparece uno de los diez perritos, cada uno siguiendo su propio destino: uno se enferma de tos, otro se va con el circo, uno se muere actuando en el teatro, otro se pierde en la nieve y hasta hay una perrita aventurera que se va escalar cerros.

Beatriz Montero cuenta la historia.

=======================================================

Portada de Chumba la cachumba

Chumba la Cachumba les encanta a los niños más mayores.

Las ocurrentes ilustraciones de Carlos Cotte hacen de este libro una fiesta visual y una genial manera de aprender a contar y a cantar la hora.

Cuando el reloj marca la una, los esqueletos salen de la tumba

Hora tras hora va creciendo el alboroto en el cementerio hasta que al final, el reloj vuelve a marcar la una y los esqueletos vuelan a la luna.

Luis Pescetti canta con los niños esta divertida historia.

=======================================================

 Una invitación a leer, cantar y jugar al ritmo de la música

Chumba 08-09 JuguemosBosque-Pag.14-15 Mambrú-06-07-A

7 Llaves de cuento. Antonio Rubio

18 Feb

Estas Siete llaves de cuento encierran una pequeña colección de cuentos de fórmula que se agrupan en este libro para disfrute de maestras y maestros especialmente, aunque su goce sea también aconsejable a madres, padres, niños, niñas y otras gentes de buen leer.


7llaves

Siempre me cautivaron los cuentos de enorme gracejo y rara perfección. Me recuerdan breves piezas musicales que ponen a bailar en los labios de quienes las interpretan y provocan la leve sonrisa de quienes escuchan, siempre sonrisa que asiente y agradece el obsequio. Son pequeños cofres de rico contenido y fácil apertura. Para abrirlos se precisa tan sólo siete pequeñas llaves, siete llaves de cuento. Antonio Rubio

Este es un libro tesoro.

Un tesoro para los maestros y adultos que cuentan y que provocan la palabra oral y escrita.

Antonio Rubio, poeta, nos desvela de manera clara en las primeras páginas del libro en qué consisten los cuentos de fórmula (piezas literarias de tradición oral), las estructuras poéticas en que se construyen (enumeraciones, encadenados, diálogos, pareados, romancillos…) y los recursos poéticos habitualmente basados en lo fonético (ecos, onomatopeyas, analogías, comparación…).

Podrás disfrutar de la lectura y del juego de 26 cuentos de fórmula. Algunos que recordarás de tu infancia, otros nuevos para el oído y muchos muchos que querrás contar y memorizar.

Escojo algunos que me han gustado especialmente, para leer sin prisas, que la lectura necesita calma:

7llaves-6

 7llaves-3 7llaves-4 7llaves-5 7llaves-7

7  llaves de cuento

Antonio Rubio / Violeta Lopiz

Ed. Kalandraka, 2008

Todas las claves para no dejar en el olvido estos cuentos de fórmula. Cuanto más conectados estamos en las redes y más imprescindibles se nos hacen los dispositivos móviles, más aún me gusta recurrir a la memoria, a la tradición oral, al afecto de las palabras, al contar…

  • ¿ Y si hacemos un taller de Cuentos de fórmula?

Solo hay que comenzar recordando aquellos que oíste de niño, luego escribir, y preguntar a los demás…

Sin olvidar abrir las páginas de los libros de Carmen Bravo-Villasante o de Ana Pelegrín, que tanto investigaron en estos asuntos.

Uno que recuerdo de mi padre:

Érase una vez, un polaco y un inglés,

el inglés, sacó la espada:

! Chas, chas!

¿Lo mató?

No señor. Verá usted lo que pasó.

Érase una vez, un polaco y un inglés…

Seguro que ya te ha venido a la memoria algún cuentecillo sonoro que te contaban de niño 😉

=

=

Tamara Chubarovsky: Rimas y Juegos sonoros.

27 Mar

Las rimas y los juegos infantiles son y siempre fueron una fuente de alegría, diversión y encuentro entre adultos y niños. Lo que nuestros ancestros sabían intuitivamente hoy se ve constatado por las más modernas corrientes de la neurología: las rimas y los juegos infantiles de movimiento promueven el desarrollo físico y sensorial, el lenguaje y la comunicación, la capacidad de atención, concentración, memoria e imitación.

En definitiva, promueven aquellas facultades imprescindibles para el aprendizaje cognitivo y para el despliegue de la vida afectiva.

Con esta clara y amplia idea, estuvimos dos intensas tardes con Tamara Chubarovsky en el CPR de Cáceres.

tamara-006

Tamara Chubarovsky nació en Buenos Aires, donde fue alumna de la escuela Waldorf. Realizó en Alemania (Stuttgart y Witten Annen) sus estudios en Pedagogía Waldorf, Arte de la Palabra y Teatro Pedagógico, y en Madrid la especialidad de pedagogía de Apoyo Waldorf (pedadogía Terapéutica).

En la actualidad se dedica a impartir Talleres de Crecimiento personal a través de la Voz, Talleres de Rimas y Juegos de Dedos y Conferencias relacionadas con estos temas, en escuelas Waldorf, Centros de Profesores, Universidades de Magisterio y otros Centros, por toda la geografía de España y Sudamérica (Argentina y Colombia).

tamara-003

Las sesiones con Tamara están llenas de contenido y de movimiento. En cada momento explica la importancia y la incidencia que cada Rima y cada Juego tiene en el desarrollo personal de los niños, porque el movimiento y el lenguaje es vital en la adquisición de los aprendizajes.

Existe una relación directa entre ciertos movimientos y ciertos sonidos, entre habilidades motoras y habilidades lingüísticas.

Como corta el cuchillo

carne, queso y bocadillos.

Corta caqui, corta coco,

cacahuetes y bizcocho.

Las Rimas acompañadas de movimientos de dedos, de manos o del cuerpo entero que propone Tamara, desarrollan lo sensorial desde el tacto, la psicomoticidad y lateralidad desde el movimiento, desarrollan los órganos desde donde se produce el origen del sonido (gutural, labial…) con el tipo de movimiento que se realiza, y desarrolla lo afectivo a través del tono de voz, de la sonoridad de los fonemas y de las palabras, de los movimientos y de las imágenes que producen el contenido de las rimas.

tamara-005

Es importante que las actividades sean lúdicas. Lo que da al movimiento (dirigido) el elemento lúdico es el lenguaje y la música: un corro, una canción, una rima, transforma el “ejercicio de saltar” en Juego y diversión.

Pancho Pincho y Moncho
se ponen su poncho y
¡zas zas zas, por la nieve se deslizan,
 muy de prisa, muy de prisa!
 
Pancho Pincho y Moncho
 se ponen su poncho y
¡chas chas chas, por los charcos chapotean,
charlan, chillan, cuchichean!
 
Pancho Pincho y Moncho
se ponen su poncho.

tamara-012

El control se adquiere a través del movimiento. Para aprender el niño necesita tocar y moverse: el cerebro no aprende si no hay movimiento.

Girar, balancearse, sacudirse y columpiarse son estímulos para los más pequeños que conducen a sentir la postura de su cuerpo y poder estar quietos y tranquilos. Este equilibrio físico es la base en gran medida del equilibrio emocional (me siento seguro, con confianza, siento suelo bajo mis pies).

En la etapa educativa de Infantil hay que construir buenas carreteras neuronales para que no haya atascos en la adquisición de los aprendizajes que se abordan en Primaria. Fruto de las capacidades básicas Sensomotoras y de Lenguaje, se desgrana el aprendizaje de la lectura y la escritura, procesos complejos para los que se está preparado a partir de los 6 y 7 años. De ahí que debemos sentar las bases del movimiento y del lenguaje como objetivo prioritario en Infantil.

tamara-008

Desde muy pequeños hemos aprendido rimas y juegos de dedos cerca de quien tanto nos quiere: padres, abuelos, maestras… Juegos de los que nunca nos cansábamos y que pedíamos una y otra vez.

Un pollito pequeñito

pía, pía y pía.

!Salta con una patita sola!

Pica con el pico palomitas

Juegos que repetimos ahora que somos mayores con los pequeños y que tras los momentos de afectividad que generan, hay un despliegue de aprendizajes tan intenso, que merece la pena profundizar en estos recursos y utilizarlos con más frecuencia en la escuela.

tamara-009

Y aquí está Tamara Chubarovsky, que ha desarrollado un catálogo de Rimas y Juegos con dedos, manos y cuerpo, preciosos: llenos de sonoridad, de delicadeza, de personajes entrañables, de gestos y vocalización, que nos ha dejado entusiasmados.

Tiene editados tres cds en los que podrás aprender bien las rimas y juegos. Estas Rimas ya contienen movimientos “sanadores”, que ordenan los patrones de movimiento, apoyan la correcta articulación y expresividad del Lenguaje y mantiene el carácter lúdico infantil.

400089_591872077505832_1627001525_n

  • Podéis disfrutar de su forma de trabajar con estos tres bocaditos que encontré en Internet:

=

=

Don Clemente, un trabajo diferente.

23 Oct

El Sr. Sánchez es el autor, ilustrador y editor de esta historia bonita.

Una apuesta diferente y atrevida en la publicación de libros infantiles, pues se trata de una autoedición en la que se difunde la historia y la venta a través de Internet.

Don Clemente tiene un oficio especial, que no descubrirás hasta final.

Como es una historia rimada y la acabo de leer, me salen las rimas casi sin querer.

Por la mañana temprano Don Clemente pasea por el barrio y en este trayecto conoceremos a los vecinos, todos muy ocupados dedicados a su trabajo. Será una estupenda manera de conocer y valorar la ocupación de cada uno de ellos.

!Buenos días!, saluda siempre Don Clemente.

Las ilustraciones son muy simpáticas, claras y expresivas; acompañan a un texto rimado que nos puede dar mucho juego. Tras su lectura, podemos realizar rimas con nombres de profesiones, y por qué no, hacer nuestro libro de los trabajos rimados.

Sin olvidar el saludo!!. Me gustan estas dos cosas tan importantes: saludar y valorar el trabajo de los demás.

Así, en un momento, nos han salido algunas rimas. Seguro que vosotros las podéis mejorar 😉

!Buenos días! señor doctor

vengo a que me quite el dolor.

!Buenas tardes! señora zapatera

¿me arreglaría la puntera ?

 

Además, puedes leer la historia entera desde aquí.

Hablar de las profesiones nos encanta.

Disfrutando en el blog de Sàlvia, Pinzellades al món, encuentro estas ilustraciones que tienen mucho encanto y que realizadas en manos de los niños, pueden quedar composiciones muy atractivas.

Son de Julio Antonio Blasco , ilustrador de Besos y Loles. 

Es bonita esta técnica de dibujo en blanco y negro, recortado y sobre una mancha de color.

Teatro de sombras.

20 May

El teatro de sombras es un recurso mágico para contar historias, inventarlas o adaptarlas.

Ponerlo en práctica conlleva un ejercicio de lectura, de selección, reelaborar textos, de dicción, de secuencias y orden, además de un detallado trabajo con las manos.

El resultado del momento siempre es espectacular, porque ante un espacio oscuro en el que diriges tu vista a un foco de luz y del que aparecen personajes con cosas que contarte, inevitablemente, enmudeces.

Hemos visto cómo Antonio Sánchez lo pone en práctica con sus alumnos y gracias a él, nos ha descubierto un nuevo camino para explorar lleno de retos: es un potente instrumento de creatividad, de lectura, de invención de historias, de trabajo en equipo, de motivación, de expresión oral, de fomento de relaciones personales y autoestima.

Podéis seguirle en su blog en donde comparte todo: Teatro de la luz.

Algo hemos hecho desde que le escuchamos y aunque la práctica le pone soltura a todo, los pasos que hay que ir dando no son complicados.

Hemos elegido los personajes del libro Cinco, de Antonio Rubio; esa colección tan bonita de la cuna a la luna, de la editorial Kalandraka.

Con cartulinas negras, papel celofán de colores, palillos largos de cocina, tijeras, cúter, pegamento y papel adhesivo, podrás hacer sencillas figuras para empezar.

=

Nos ponemos manos a la obra con el teatrillo, de andar por casa, que tenga un tamaño fácil de manejar y guardar:

Una caja grande a la que le hemos recortado el frontal de la tapa y le hemos pegado por detrás papel vegetal.

=

Nos viene muy bien así, porque además nos servirá para ir guardando todos los personajes que vayamos haciendo y tengan su sitio para recogerse después de las sesiones.

Podemos hacer en cartón un adorno para poner en la parte superior de la tapa con velcros adhesivos. De este modo, quitamos y ponemos el adorno cuando termine o comience la función. Con esto logramos darle un aire un poco más retro y teatral.

Ya tenemos todos los elementos. Ahora nos toca buscar una musiquita, ensayar, calcular distancias, repartir el orden de intervenciones y jugar muchísimo para ir acoplándonos a esta manera de expresión.

Sin olvidar nunca un foco de luz. Nosotros hemos utilizado un foco sencillo, pero lo mejor sin duda es el retroproyector, porque puedes proyectar fondos de colores o dibujados en papel de acetato.

Así hemos jugado un poco con las rimas matemáticas de Cinco:

=

  • Practicar con las manos en el teatro de sombras es habitual y hay muchas formas posibles, especialmente con formas de animales. Podemos encontrar libros con ideas:

=

Mira qué cosas más lindas pueden llegarse a hacer con las manos:

=

  • Practicar con el cuerpo entero y con una gran sábana como escenario, tiene mucho juego.

¿Recuerdas la historia Suzy Lee en su libro Sombras, de la editorial Barbara Fiore.?

=

Siempre se comienza por movimientos libres para ver los efectos, pero mira hasta dónde llega lo que se puede contar:

=

  • El Teatro de sombras chino fue declarado por la UNESCO patrimonio intangible de la humanidad.

  • Antonio Sánchez, maestro en Extremadura, estuvo en el Seminario de Bibliotecas Escolares del CPR de Cáceres y aprendimos mucho de él. Puedes ver la sesión desde aquí e inspirarte como lo hicimos de lleno ese día.


A %d blogueros les gusta esto: