Sucede con algunos libros infantiles, que al leerlos, sabes que seguirán acompañándote durante mucho tiempo.
No solo sucederá porque son difíciles de olvidar, también y especialmente porque están repletos de recursos lingüísticos para recontar, jugar, conocer un poco más el mundo y disfrutar juntos con la lectura.
Blanco como nieve es uno de estos libros.
Tiene un lugar seguro en tu biblioteca. Te contaré más el porqué.
Deseo que este nuevo año sea muy poético.
CARACOL
Caracol, col, col,
de sol
y de sal.
=
Caracol, sol, sol.
Caracol, sal, sal.
=
Para bien
o para mal,
tu casa es una
espiral.
=
Caracol, col, col,
de sol
y de sal.
=
Y comenzamos con los versos de Antonio Rubio, nuestro poeta más leído, más cantado, más contado, más jugado y más querido, porque su poesía es tal cual. No hay poema suyo que no venga como anillo al dedo en el territorio de la Infancia.
Dice Antonio Rubio en el prólogo de este gran libro con su poética manera de hablar:
Esta vieja manía de poner en papel nuestras rimas es un primer momento del trabajo poético. Así los versos quedan fijados para combatir el olvido, y así les procuramos larga vida a las palabras. Pero su sino es la canción.
Si un verso, una estrofa, un poema logran pasar del papel a los labios del músico y de sus labios a los labios de niños y niñas y gentes que los cantan sin preocuparse de autorías, entonces estaremos hablando de canto popular auténtico y anónimo, canto que atravesó los estrechos límites de un autor para ser de dominio público.
Y de esta grandeza va este libro.
“Corazón: casa de la vida y cauce.
La casa, la modesta casa a imagen del corazón que deja circular; que pide ser recorrida, es ya sólo por ello lugar de libertad, de recogimiento y no de encierro.” María Zambrano
Nada más comenzar la lectura de este precioso libro me ha cautivado esta frase introductoria porque así siento yo también mi casa. Nunca me aprieta o me encierra, en ella hay muchos caminos para hacer o para ser. Hasta la identifico como un ser más de la que sospecho que a veces toma incluso decisiones propias. Pero ésta ya es otra historia.
Dice Mar Benegas, la poeta, que el libro se convierte en lo que pretendía ser incluso antes de ser escrito: un refugio donde el lector pueda sentirse cómodo, descalzarse y bailar, asomarse a la ventana, alimentarse del pan de la mesa y el agua de la jarra, o echarse a soñar en alguna de sus habitaciones.
Y sí, el libro te acoge como una casa y te llegan olores de infancia, de tesoros guardados, de músicas al otro lado de la puerta, o de soplos de otoño.
Este clásico libro de poesía que recoge poemas de Juan Ramón Jiménez, Federico García Lorca y Rafael Alberti, ha sido el protagonista en una de las sesiones de nuestros Círculos de Lectura. Tres enormes poetas andaluces del siglo XX, que extienden su influencia en la lírica hispánica contemporánea.
Mi primer libro de poemas
Juan Ramón Jiménez, Ferderico García Lorca y Rafael Alberti.
Ilustraciones de Luis de Horna
Editorial Anaya, 1997
Hemos querido en esta sesión vivir la poesía, más que desde el entendimiento y la comprensión, especialmente desde el sentimiento poético, desde el acento, el ritmo, el color, el sonido y el movimiento.
Es la última sesión de los Círculos de lectura en el CPR de Trujillo.
Todo está preparado para empezar.
Nos estamos reuniendo cada lunes en la biblioteca escolar del colegio Sagrado Corazón, profesores de éste y de otros centros educativos. En cada sesión llevamos una lectura leída y establemos la dinámica del Círculo con diferentes estrategias para la conversación.
Hoy tenemos un plato delicioso de Poesía:
Versos vegetales, de Antonio Rubio
No creas que porque haya pasado el día de tal o cual celebración, las lecturas que tocan o rozan con esa temática deban quedarse relegadas y aburridas en las estanterías de la biblioteca el resto del año. Nada de eso.
Un buen libro, una buena lectura, lo es para todo el año y suele suceder que en conjunto sus personajes, sus textos, su argumento, su temática y sus ilustraciones son una oportunidad para que te gusten otros libros.
Mujeres protagonistas en los libros: científicas, madres, pescadoras, indómitas, lectoras, estudiantes, rebeldes, soñadoras, abuelas o lavanderas.
Unas nos llevarán a otras para demostrarnos que en ningún lugar debe haber un molde para ser mujer, que somos diversas y llenas de posibilidades para SER.
No sé lo que me pasa con Gloria, pero es que casi todo lo que leo de ella me gusta, me hace gracia, me da pena, me da ideas… todo rima y todo canta, y siempre hay algún personaje que me roba el alma. Así termino siempre cuando leo a Gloria Fuertes.
Todos sus poemas nos sirven en la escuela para leer, para dibujar, para memorizar, para cantar, para imitar, para escribir, para dramatizar… ¡Qué poeta! ¡qué mujer!
Sus libros leídos terminan escritos, señalados, arrugados y sobados.
La editorial Nórdica publica ahora, como colofón a este año Glorista, este cuento en verso que apareció publicado en 1973 y que fue uno de sus primeros libros de poemas infantiles: una deliciosa colección de cuentos y canciones llenos de ternura y amor, de ironía y humor.
Comenta Belén López Villar que tendríamos que inventar el verbo Gloriear para nombrar las acciones encaminadas a recordar o dar a conocer la poesía de Gloria Fuertes.
Pues le ponemos palabra.
Y Glorieando por los coles, todo esto es lo que felizmente estoy encontrando:
– Andas un poco pesada con Gloria Fuertes.
-Es cierto. No sabes el peso que está teniendo esta mujer en mi modo de mirar el mundo.
-¿Puedo aliviarte?
-Claro que sí. Ven a mi lado.
Y juntos, tan felices, se pusieron a leer poemas de Gloria Fuertes.
Ilustración de Esther Gómez Madrid
Aquí Paz y después Gloria ha sido el título de formación con maestros en el CPR de Trujillo, en la que quería de mil maneras compartir la lectura de Gloria Fuertes en la escuela.
La mayor parte de los libros expuestos y leídos estaban destinados a los niños, pero también en esta sesión con maestros quería compartir las publicaciones en las que la poesía más adulta de Gloria Fuertes es protagonista.
Leer y conocer lo que comunicaba Gloria cuando miraba a los adultos, acercarse a su ironía, su compromiso social, su amor o su dolor, desde esa sencillez poética tan peculiar suya, es enriquecedor para los maestros que son mediadores de su poesía en la escuela.
Ya ves qué tontería
Ya ves qué tontería,
me gusta escribir tu nombre,
llenar papeles con tu nombre,
llenar el aire con tu nombre;
decir a los niños tu nombre,
escribir a mi padre muerto
y contarle que te llamas así.
Me creo que siempre que lo digo me oyes.
Me creo que da buena suerte.
Voy por las calles tan contenta
y no llevo encima más que tu nombre.
Gloria Fuertes
Hemos hecho un homenaje a Gloria Fuertes muy emocionante. Quienes paticipamos pusimos todo nuestro entusiasmo para que Gloria estuviese contenta y para que todos los que asistieran supiesen la gran poeta y mujer que se desborda de sus libros llenándonos de vida, de humor, de pasión, de conciencia social…
Me ha encantado el formato del evento.
Hemos mezclado tertulia, canciones y lectura de poemas. El tiempo pasó volando.
“Hoy, cuando la gente menciona su nombre suele ser porque están hablando de algo que les da risa o que consideran ridículo y usan a Gloria como un lugar común de la broma. Cuando escucho a alguien infravalorarla o tomársela a broma pienso que no se puede estar más perdido…
Gracias Jorge de Cascante. Con tu libro hay un antes y un después en el conocimiento de Gloria Fuertes.
¡Qué bien lo has escrito, Jorge de Cascante!
Con esta primavera hasta se escucha trinar a los pájaros de los libros.
Y las aves de Antonio Rubio son poéticas, musicales y maravillosas, pues las ilustraciones de Rebeca Luciani son una explosión de color y de preciosos detalles.
Es un cuaderno de campo muy poético, muy cuidado por la editorial: todo un tesoro para quienes amen las aves, o para quienes quieran saber mucho más sobre ellas.
Háblame de mi hijo.
Me haces casi feliz con lo que me dices de él.
Miguel Hernández en carta a su mujer Josefina Manresa.
La lectura es una de las actividades humanas que más justifica la materialidad de lo imaginario. No se lee a partir de nada; las ideas se visten con letras y con ellas se arropan, se tapan. Hay que interpretarlas, desnudarlas, conocerlas, penetrarlas.
La capacidad de leer se conquista, efectivamente, y lleva consigo un cierto trabajo. Pero sin duda, desear leer, emprender el proceso con ganas, y desarrollarlo placenteramente, favorece mucho la tarea.
Lograr que el niño perciba la vida palpitando en las palabras es muy importante para todo maestro que persiga una pedagogía abierta, próxima y vital.
Mari Carmen Díez Navarro
Ahora que ando recorriendo minuciosamente la geografía de la poesía de esta Mujer, de esta Poeta, y la casa está repleta de sus libros tomados de la biblioteca escolar y de la biblioteca pública (aquí somos de mucho préstamo), y ahora que andan sus animales sueltos por la casa, niños y niñas de todos los continentes, tanques perdidos en el desierto, y hasta conversaciones entre huevos fritos… justo ahora llega a mis manos esta delicia de libro. Esas coincidencias mágicas…
Bueno, el centenario de su nacimiento también hace que andemos con la mirada puesta en ella a los que nos gusta leer.
GEOGRAFÍA HUMANA y otros poemas pone el acento en los versos para adultos: una selección de cuarenta y un poemas de Gloria Fuertes publicados entre 1954 y 2005.
Preciosos e intensos.
Miramos al cielo. Buscamos arriba algodones en lo azul. Dicen que ya llegan, que las vieron a lo lejos cargadas de copos blancos.
Y mientras aparecen o no, las leemos en los poemas de Cecilia Pisos.
¿Acaso son las mismas palabras las que aparecen en los poemas que las escritas en otros libros?
Las palabras en la poesía son como las nubes. Tienen ganas de jugar, y lo hacen al escondite, a ocupar cualquier espacio que no sea un renglón, a dibujar formas en el papel o hacer soniquetes con los versos.
Con su aritmética nos hacen reír, imaginar, sentir y convierten nuestra boca en un instrumento musical.
Pero a veces esto no sucede a la primera. Los poemas tienen otro tiempo y tienes que leer, releer, con calma, en voz alta… hay que darles tregua para descubrir sus formas.
Como cuando miras nubes.
NUBE con forma de NUBE
Ilustraciones de Diego Bianki
Editorial Kalandraka, 2016
Así describe Cecilia Pisos este libro de poemas:
Este volumen, que quiere ser un tratado de nubes fue escrito pensando que, con algo tan volátil como un verso, puede dejarse pinchada en una página una nube… para que otro la lea tal cual uno la vio al atraparla.
En fin, que no hay nube nueva bajo el sol. La nube llora y sus lágrimas se evaporan hasta formar otra nube. Igual que con las mismas palabras escribimos diferentes cosas. Sin embargo… nunca se lee dos veces a la misma nube. Ni con los mismos ojos.
=
Puse una nube
en un frasco
de mermelada vacío.
(No creas
que voy a untar
de nube
mi tostada.)
=
Tan solo quiero ver
(es un momento,
espera, luego la libero)
si duerme
tiene frío
dice algo
se mueve.
=
A lo mejor
tengo suerte
y hasta entiendo
cómo es que hace
para llover.
=
Me gusta este juego:
Una,
dos,
tres,
cuatro,
cinco,
seis,
siete,
ocho,
nube,
diez.
=
“¡Siga a esa nube!”, ordené
y me subí al taxi.
En la esquina,
nos estrellamos.
La nube
se posó sobre el accidente
y se desternilló de lluvia.
=
Cuando miras las nubes… ¿tu eres de los que ven figuras, o solo ves nubes?
=
Dicen que nos abriguemos, que ya llega el frío del Invierno.
=
Cuando es invierno
y en medio de la calle
abrimos la boca,
hablamos,
nos salen unas nubes
que envuelven las palabras
para que no nos tomen frío
las cosas que decimos.
=
Lo bueno de estos poemas es que cuantas más veces los lees, más te gustan.
¡Este libro ya tiene su espacio en nuestra estantería!
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