Mi primer libro de poemas.

Este clásico libro de poesía que recoge poemas de Juan Ramón Jiménez, Federico García Lorca y Rafael Alberti, ha sido el protagonista en una de las sesiones de nuestros Círculos de Lectura. Tres enormes poetas andaluces del siglo XX, que extienden su influencia en la lírica hispánica contemporánea.

Mi primer libro de poemas

Juan Ramón Jiménez, Ferderico García Lorca y Rafael Alberti.

Ilustraciones de Luis de Horna

Editorial Anaya, 1997

 

Hemos querido en esta sesión vivir la poesía, más que desde el entendimiento y la comprensión, especialmente desde el sentimiento poético, desde el acento, el ritmo, el color, el sonido y el movimiento.

Mariví Calero, nuestra compañera del CEIP Donoso Cortés, el lugar donde hemos realizado la sesión, nos ha propuesto diversas maneras para leer desde la emoción de los versos.

Si el siguiente poema lo leemos todos juntos de modo que un grupo haga los ecos con los versos que se repiten, enseguida crearemos un ambiente un tanto tenebroso en la sala.

TRASCIELO DE CIELO AZUL

¡Qué miedo el azul del cielo!

¡Negro!

¡Negro de día, en agosto!

¡Qué miedo!

¡Qué espanto en la siesta azul!

¡Negro!

¡Negro en las rosas y el río!

¡Qué miedo!

¡Negro, de día, en mi tierra

-¡negro!-

sobre las paredes blancas

¡Qué miedo!

 

J.R. Jiménez

 

Seguro que a la primera no sale del todo bien: no os importe repetirlo varias veces. Irá gustando cada vez más y acercándonos al sentido poético del poema.

Dice Ana Pelegrín en el prólogo de este libro (fantástico prólogo), que “los poemas tienen secretas palabras para transformar las cosas, voces dormidas que esperan, palabras germinales que al leerlas crecen en la imaginación, agrandando el entendimiento para escuchar, comprender otros poemas.

Escuchando una y otra vez hasta que queden prendidos en la memoria, los poemas dirán su secreto, tocarán con su varita de oro convirtiendo la letra escrita en canciones con sonidos y silencios, de igual modo que Juan Ramón Jiménez escucha los pájaros lejanos si saber dónde cantan, Rafael Alberti oye la voz del río que ríe, llora, grita, canta, y Federico García Lorca sabe que es imposible acallar a una guitarra herida cuando llora su pena en medio de la noche andaluza.”

Se despierta nuestra imaginación y nuestra creatividad para hacer descubrir algunos de los secretos que guarda un poema.

Los poemas están repletos de ritmos, estribillos, movimientos, repeticiones… que nos acercan a su musicalidad provocando juegos con la voz, con las palmas, con los pies…

¿Y si marcamos ritmos con las palmas, o dando golpes sobre el muslo, o haciendo pitos, para encajar en un compás los versos de un poema?

Así lo hemos probado y hecho. Y como en los cuentos, deseas repetirlo una y otra vez.

MARIPOSA

Mariposa del aire,

qué hermosa eres,

mariposa del aire

dorada y verde.

Luz de candil,

mariposa del aire,

¡quédate ahí, ahí, ahí!…

No te quieres parar,

pararte no quieres.

Mariposa del aire

dorada y verde.

Luz de candil,

mariposa del aire,

¡quédate ahí, ahí, ahí!…

¡Quédate ahí!

Mariposa, ¿estás ahí?

Federico García Lorca

 

En esta sesión poética hemos querido transmitir que un libro de poemas no se lee de un solo trago. Hay que ir descubriéndolos uno a uno. Jugar con ellos con la calma y la tregua que necesitan, haciéndolos únicos, repitiéndolos en voz alta, leyéndolos en grupo, cantándolos, dialogándolos, interpretándolos…

Y también bailándolos.

VAIVÉN

Por la tarde, ya al subir,

por la noche, ya al bajar,

yo quiero pisar la nieve

azul del jacarandá.

 

¿Es azul, tarde delante?

¿Es lila, noche detrás?

Yo quiero pisar la nieve

azul del jacarnadá.

 

Si el pájaro serio canta

que es azul su azulear,

yo quiero pisar la nieve

azul del jacarandá.

 

Si el mirlo liliburlero,

que es lila su lilear,

yo quiero pisar la nieve

azul del jacarandá.

 

Ya nieve azul a la ida,

nieve lila al retornar,

yo quiero pisar la nieve

azul del jacarandá

 

Rafael Alberti

 

La Poesía es también territorio de la Infancia, de la Escuela, de la Imaginación y del Juego.

Poemas para leer, recitar, memorizar, dibujar, cantar, susurrar, rapear, componer, escribir, inventar…

Además de este libro en el que se recopilan poemas de Juan Ramón Jiménez, Rafael Alberti y Ferderico García Lorca, os recomiendo también los siguientes sobre estos poetas porque están editados con mucho cuidado y con el deseo expreso de que los niños disfruten con sus poemas, poniendo cuidado en las ilustraciones, la tipografía, el tamaño y el tipo de papel.

Tienen su lugar merecido en las estanterías de nuestras bibliotecas.

Este libro de Juan Ramón Jiménez, ademas de contener textos de Platero, incluye también muchos poemas bellamente ilustrados y en un tamaño que conducen a una lectura en calma y pausada.

Platero y yo para niños

Juan Ramón Jiménez

Ilustraciones de Juan Ramón Alonso

Editorial Susaeta, 2001

 

De esta editorial y en la misma línea de publicación,  también podemos leer a  Alberti, ilustrado por Jesús Gabán.

Y con otro estilo muy cuidado y diferente, apuesto por Ediciones de la Torre para leer a los poetas.

Rafael Alberti para niños y niñas… y otros seres curiosos.

Ilustraciones de Federico Delicado

Ediciones de la Torre, 2007

 

Que queremos dar importancia al cómo llevar la Poesía  a los niños en la escuela o en casa, y también nos gusta mucho cuando se cuida de manera especial la edición de libros de poemas para todas las edades.

Quienes son mediadores y deciden qué entra en las bibliotecas, deben ser sensibles a estos aspectos.

12 poemas de Federico García Lorca

Ilustraciones de Gabriel Pacheco

Editorial Kalandraka,

 

Estoy segura de que la Poesía se ha prendido ya de manera muy especial en muchos de los maestros del Círculo de Lectura.

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Poesía con Antonio Rubio. Círculos de lectura

Es la última sesión de los Círculos de lectura en el CPR de Trujillo.

Todo está preparado para empezar.

Nos estamos reuniendo cada lunes en la biblioteca escolar del colegio Sagrado Corazón, profesores de éste y de otros centros educativos. En cada sesión llevamos una lectura leída y establemos la dinámica del Círculo con diferentes estrategias para la conversación.

Hoy tenemos un plato delicioso de Poesía:

Versos vegetales, de Antonio Rubio

 

Libros inolvidables sobre Mujeres

No creas que porque haya pasado el día de tal o cual celebración, las lecturas que tocan o rozan con esa temática deban quedarse relegadas y aburridas en las estanterías de la biblioteca el resto del año. Nada de eso.

Un buen libro, una buena lectura, lo es para todo el año y suele suceder que en conjunto sus personajes, sus textos, su argumento, su temática y sus ilustraciones son una oportunidad para que te gusten otros libros.

Mujeres protagonistas en los libros: científicas, madres, pescadoras, indómitas, lectoras, estudiantes, rebeldes, soñadoras, abuelas o lavanderas.

Unas nos llevarán a otras para demostrarnos que en ningún lugar debe haber un molde para ser mujer, que somos diversas y llenas de posibilidades para SER.

El hada acaramelada. Gloria Fuertes

No sé lo que me pasa con Gloria, pero es que casi todo lo que leo de ella me gusta, me hace gracia, me da pena, me da ideas… todo rima y todo canta, y siempre hay algún personaje que me roba el alma. Así termino siempre cuando leo a Gloria Fuertes.

Todos sus poemas nos sirven en la escuela para leer, para dibujar, para memorizar, para cantar, para imitar, para escribir, para dramatizar… ¡Qué poeta! ¡qué mujer!

Sus libros leídos terminan escritos, señalados, arrugados y sobados.

La editorial Nórdica publica ahora, como colofón a este año Glorista, este cuento en verso que apareció publicado en 1973 y que fue uno de sus primeros libros de poemas infantiles: una deliciosa colección de cuentos y canciones llenos de ternura y amor, de ironía y humor.

Gloriear en la escuela

Comenta Belén López Villar  que tendríamos que inventar el verbo Gloriear para nombrar las acciones encaminadas a recordar o dar a conocer la poesía de Gloria Fuertes.

Pues le ponemos palabra.

Y Glorieando por los coles,  todo esto es lo que felizmente estoy encontrando:

CEE PROA de Cáceres:

Glorierías. Gloria Fuertes

– Andas un poco pesada con Gloria Fuertes.

-Es cierto. No sabes el peso que está teniendo esta mujer en mi modo de mirar el mundo.

-¿Puedo aliviarte?

-Claro que sí. Ven a mi lado.

Y juntos, tan felices, se pusieron a leer poemas de Gloria Fuertes.

Aquí Paz y después Gloria. Entre maestros, Gloria Fuertes.

 

Ilustración de Esther Gómez Madrid

 

Aquí Paz y después Gloria ha sido el título de formación con maestros en el CPR de Trujillo, en la que quería de mil maneras compartir la lectura de Gloria Fuertes en la escuela.

La mayor parte de los libros expuestos y leídos estaban destinados a los niños, pero también en esta sesión con maestros quería compartir las publicaciones en las que la poesía más adulta de Gloria Fuertes es protagonista.

Leer y conocer lo que comunicaba Gloria cuando miraba a los adultos, acercarse a su ironía, su compromiso social, su amor o su dolor, desde esa sencillez poética tan peculiar suya, es enriquecedor para los maestros que son mediadores de su poesía en la escuela.

Ya ves qué tontería

Ya ves qué tontería,

me gusta escribir tu nombre,

llenar papeles con tu nombre,

llenar el aire con tu nombre;

decir a los niños tu nombre,

escribir a mi padre muerto

y contarle que te llamas así.

Me creo que siempre que lo digo me oyes.

Me creo que da buena suerte.

Voy por las calles tan contenta

y no llevo encima más que tu nombre.

Gloria Fuertes

Versos con sabor a Gloria. Homenaje a Gloria Fuertes

Hemos hecho un homenaje a Gloria Fuertes muy emocionante. Quienes paticipamos pusimos todo nuestro entusiasmo para que Gloria estuviese contenta y para que todos los que asistieran supiesen la gran poeta y mujer que se desborda de sus libros llenándonos de vida, de humor, de pasión, de conciencia social…

Me ha encantado el formato del evento.

Hemos mezclado tertulia, canciones y lectura de poemas. El tiempo pasó volando.

El libro de Gloria Fuertes. Jorge de Cascante

 

“Hoy, cuando la gente menciona su nombre suele ser porque están hablando de algo que les da risa o que consideran ridículo y usan a Gloria como un lugar común de la broma. Cuando escucho a alguien infravalorarla o tomársela a broma pienso que no se puede estar más perdido…

Gloria es un faro encendido en una noche cerrada. Habla del amor, de la guerra, de la soledad, de la fiesta, del suicidio, de los monos y de las monas, del cemento, de una foca que te guiña un ojo. Defiende el amor libre, el pacifismo, el feminismo, el ecologismo, el surrealismo. Todo lo suyo es tan bonito.”  Jorge de Cascante

Gracias Jorge de Cascante. Con tu libro hay un antes y un después en el conocimiento de Gloria Fuertes.

Desde que hace meses compré el libro, lo he leído, lo he estudiado, lo he releído, lo he escrito, lo he vivido… ando emocionada con Gloria Fuertes. Hablo de ella a todo el mundo, me he hecho glorista, vivo con ella y defiendo con más ganas todo en lo que ella creía. Y curiosamente con todos los que hablo que han leído el libro, les pasa algo parecido a lo que cuento, y nos reímos y nos abrazamos con la complicidad de admirar y querer a Gloria Fuertes.

=

¡Qué bien lo has escrito, Jorge de Cascante!

 

Las alas del Avecedario. Antonio Rubio y Rebeca Luciani

Con esta primavera hasta se escucha trinar a los pájaros de los libros.

Y las aves de Antonio Rubio son poéticas, musicales y maravillosas, pues las ilustraciones de Rebeca Luciani son una explosión de color y de preciosos detalles.

Es un cuaderno de campo muy poético, muy cuidado por la editorial: todo un tesoro para quienes amen las aves, o para quienes quieran saber mucho más sobre ellas.

Cuentos para mi hijo Manolillo. Miguel Hernández.

 

Háblame de mi hijo.

Me haces casi feliz con lo que me dices de él.

Miguel Hernández en carta a su mujer Josefina Manresa.

La falda de los cuentos y las poesías, de Mari Carmen Díez Navarro

La lectura es una de las actividades humanas que más justifica la materialidad de lo imaginario. No se lee a partir de nada; las ideas se visten con letras y con ellas se arropan, se tapan. Hay que interpretarlas, desnudarlas, conocerlas, penetrarlas.

La capacidad de leer se conquista, efectivamente, y lleva consigo un cierto trabajo. Pero sin duda, desear leer, emprender el proceso con ganas, y desarrollarlo placenteramente, favorece mucho la tarea.

Lograr que el niño perciba la vida palpitando en las palabras es muy importante para todo maestro que persiga una pedagogía abierta, próxima y vital.

 

Mari Carmen Díez Navarro

 

Geografía humana y otros poemas. Gloria Fuertes

 

Ahora que ando recorriendo minuciosamente la geografía de la poesía de esta Mujer, de esta Poeta, y la casa está repleta de sus libros tomados de la biblioteca escolar y de la biblioteca pública (aquí somos de mucho préstamo), y ahora que andan sus animales sueltos por la casa, niños y niñas de todos los continentes, tanques perdidos en el desierto, y hasta conversaciones entre huevos fritos… justo ahora llega a mis manos esta delicia de libro. Esas coincidencias mágicas…

Bueno, el centenario de su nacimiento también hace que andemos con la mirada puesta en ella a los que nos gusta leer.

GEOGRAFÍA HUMANA y otros poemas pone el acento en los versos para adultos: una selección de cuarenta y un poemas de Gloria Fuertes publicados entre 1954 y 2005.

Preciosos e intensos.

NUBE con forma de NUBE. Cecilia Pisos

Miramos al cielo. Buscamos arriba algodones en lo azul. Dicen que ya llegan, que las vieron a lo lejos cargadas de copos blancos.

Y mientras aparecen o no, las leemos en los poemas de Cecilia Pisos.

¿Acaso son las mismas palabras las que aparecen en los poemas que las escritas en otros libros?

Las palabras en la poesía son como las nubes. Tienen ganas de jugar, y lo hacen al escondite, a ocupar cualquier espacio que no sea un renglón, a dibujar formas en el papel o hacer soniquetes con los versos.

Con su aritmética nos hacen reír, imaginar, sentir y convierten nuestra boca en un instrumento musical.

Pero a veces esto no sucede a la primera. Los poemas tienen otro tiempo y tienes que leer, releer, con calma, en voz alta… hay que darles tregua para descubrir sus formas.

Como cuando miras nubes.

NUBE con forma de NUBE

Cecilia Pisos

Ilustraciones de Diego Bianki

Editorial Kalandraka, 2016

 

Así describe Cecilia Pisos este libro de poemas:

Este volumen, que quiere ser un tratado de nubes fue escrito pensando que, con algo tan volátil como un verso, puede dejarse pinchada en una página una nube… para que otro la lea tal cual uno la vio al atraparla.

En fin, que no hay nube nueva bajo el sol. La nube llora y sus lágrimas se evaporan hasta formar otra nube. Igual que con las mismas palabras escribimos diferentes cosas. Sin embargo… nunca se lee dos veces a la misma nube. Ni con los mismos ojos.

=

Puse una nube

en un frasco

de mermelada vacío.

(No creas

que voy a untar

de nube

mi tostada.)

=

Tan solo quiero ver

(es un momento,

espera, luego la libero)

si duerme

tiene frío

dice algo

se mueve.

=

A lo mejor

tengo suerte

y hasta entiendo

cómo es que hace

para llover.

=

Me gusta este juego:

 

Una,

dos,

tres,

cuatro,

cinco,

seis,

siete,

ocho,

nube,

diez.

=

“¡Siga a esa nube!”, ordené

y me subí al taxi.

En la esquina,

nos estrellamos.

La nube

se posó sobre el accidente

y se desternilló de lluvia.

=

Cuando miras las nubes… ¿tu eres de los que ven figuras, o solo ves nubes?

=

Dicen que nos abriguemos, que ya llega el frío del Invierno.

=

Cuando es invierno

y en medio de la calle

abrimos la boca,

hablamos,

nos salen unas nubes

que envuelven las palabras

para que no nos tomen frío

las cosas que decimos.

=

Lo bueno de estos poemas es que cuantas más veces los lees, más te gustan.

¡Este libro ya tiene su espacio en nuestra estantería!

Poemas de La Oca loca. Gloria Fuertes

 

Cuando Gloria Fuertes entra en casa, todo quiere recibirla como a una reina: el mejor sillón para ella, la manta más calentita, el cojín más mullido, la mejor luz y por supuesto, el oído atento para escucharla, los ojos bien abiertos para seguir las letras y la voz clara para recitar.

Nos llegan estos versos de la poeta pacificista (qué mérito ser esto) de la mano de la editorial Kalandraka (impecable editorial), seleccionados por Federico Martín Nebrás y Antonio Rubio (qué pareja de grandes) y dibujados por Miguel Ángel Pacheco, quien siguió sus letras con líneas en programas de televisión para niños.

Gloria es nuestra poesía.

Poemas de la Oca loca

Gloria Fuertes

Ilustraciones de Miguel Ángel Pacheco

Editorial Kalandraka, 2016

Miguel Ángel Pacheco era 27 años menor que Gloria Fuertes, y comenta que aun así, ella era mucho más joven que él: su poesía sigue siendo tan espontánea y atrevida como entonces. Compartieron plató de televisión en un programa, Para los pequeños, en los que se recitaba un poema de Gloria Fuertes y el ilustrador dibujaba sobre un gran papel, con mano enguantada en blanco y un grueso rotulador negro, los dibujos que hoy podemos ver en este libro.

 

Cómo se dibuja una señora

La cara de Doña Sara.
Se dibuja un redondel,
– con lapicero o pincel-;
mucho pelo, mucho moño,
ojos, cejas, y un retoño;
nariz chata,
de alpargata,
las orejas,
como almejas,
los pendientes,
– relucientes-,
las pestañas,
como arañas,
boca de pitiminí,
es así,
la cara de doña Sara.

El cuerpo, otro redondel,
tan grande como un tonel,
y en él se dibuja ahora,
la falda de una señora,
falda, blusa, delantal,
pierna flaca, otra normal,
los zapatos de tacón,
con hebilla y con pompón.

¡Qué señora tan señora,
doña Sara, servidora!

Dice Antonio Rubio que La Oca loca es una colección de dictados poéticos de singular originalidad, que después de cuarenta años, siguen conservando toda su gracia y su frescura.

Los poemas de La Oca loca se publicaron en 1978 por la editorial Escuela Española.

Lo mejor de estos dictados está en sus versos, pero también podemos acompañarlos de los dibujos que irán saliendo de la mano al tiempo que vamos rimando. Haced la prueba. A los niños les encanta dibujar y ver dibujar. Es como magia. Me pregunto, ¿por qué dejamos tan pronto el dibujo?

 

Cómo se dibujan unos patines

Hay tres clases de patines:

los patines chiquitines

con dos ruedas delanteras

y otras dos en la trasera

-y hay que ser equilibrista

para correr por la pista

o hay que ser chica muy lista-.

=

Los patines sobre hielo

con una cuchilla en la suela…

cuando se aprende, ¡se vuela!

-si antes no besas el suelo

con los patines de hielo-.

=

Tenemos otros patines

-que son menos peligrosos-,

que son peludos y hermosos…

-Este patín, tan patudo

que anda solo, vuela y nada,

y que no te cuesta nada

que se llama Pato-pito,

parece una flor que nada,

y es gratis, no cuesta nada.

=

Hay tres clases de patines.

Yo quiero ¡patines vivos!

¡patos, patitos, patines!

-para los niños pequeños,

para los chiquirritines!-

Gloria Fuertes creó un estilo particular en sus versos que hacían llorar de emoción y de risa, que acercaban el mundo con claridad haciéndose entender por todos, y ella los leía como si hablara, como si conversara contigo en un café.

He vuelto a ver el reportaje sobre la poeta en La mitad invisible.

Me gusta escuchar que era una mujer intelectual, feminista, pacifista, vanguardista, simpática, soñadora, rebelde, solitaria, creyente en su dios particular…

Hacen referencia en el programa a que su obra se etiquetó con INFANTIL y esta etiqueta hizo invisibles sus poemas para adultos; seguramente también como ha sido habitual en nuestra cultura literaria, se le hizo más pequeña como escritora por tener otras etiquetas: mujer, poesía y para remate , Infantil.

Yo apuesto porque esta etiqueta, INFANTIL, sea la mejor etiqueta que un escritor pueda tener, la de mayor respeto.

Peor para quienes mezclen los adjetivos Infantil, torpe, simple o ignorante; peor para quienes sigan utilizando Infantil para menospreciar a alguien: no deberíamos consentirlo.

Infantil es la etiqueta más bella; para las lecturas abiertas a los ojos que descubren el mundo y que serán inolvidables, y para evocar y proteger a la infancia que todos llevamos dentro.

Ñ de niños, que somos todos, los que aún temblamos con un poema. Decía la poeta.

Hemos disfrutado mucho de este reportaje. Tal vez te apetezca verlo.

La mitad invisible

Gloria Fuertes goza de un extraño don que pocas veces se da en nuestro panorama literario: su poesía llega a todo tipo de lectores, su emoción humanísima abraza a todas las gentes.

Pacifista a ultranza, ha utilizado el arma de la palabra especialmente contra las guerras, sin olvidar otros dramas y dolores humanos.
Espontánea, divertida, irónica, disparatada, tierna, afectiva, surrealista, sencilla, solidaria, sincera y siempre comprometida… ella, como su poesía, es única e irrepetible. Gloria, sin lugar a dudas, es como escribe y escribe como es. Habla siempre en tono confidencial y amigable, todo lo hace sencillo y cotidiano, pero con la grandeza de tener siempre un alma con una inmensa capacidad de asombro ante la vida.

Fundación Gloria Fuertes

Canciones y palabras.

 

Canciones y palabras ha nacido para cantar y para jugar: con la voz, con el cuerpo, con la fantasía, con los colores, con el recuerdo…

Fusiona la música, la poesía y el juego que son elementos comunes en todas las culturas. En sus sonidos y palabras escucharemos instrumentos de varios rincones del mundo con propuestas de actividades muy variadas para adentrarnos en las emociones, la rima, el teatro, la pintura y los ritmos.

Es difícil poner fronteras a lo que surge de la creación y la expresión, por eso este proyecto encierra una gran riqueza que se extiende a muchas otras áreas.

A Juego lento. Taller de ?oesía. Mar Benegas y Carlos Rubio

Mar Benegas es poeta y por eso cuenta las cosas de manera muy especial, tan bonito lo hace que te llega al corazón y te hace sentir un no sé qué.

Por ejemplo cuando dice: ” Tener ojos de poeta es ver las cosas que nadie ve”, o cuando explica que la metáfora ” es la luciérnaga que se enciende mágicamente en la noche”, o cuando nos cuenta que “el pájaro de la poesía anda siempre trinando”.

Mar Benegas es poeta y viaja a muchos lugares para contagiar la poesía y enseñar cómo tenerla cerca. A estos talleres de Poesía se acercan muchos niños y también maestros que saben de la amistad entre la infancia y los poemas, y todos terminan haciendo protagonista a la rima, al ritmo y al verso en lecturas y escritos. Esto que hace Mar es muy importante.

Nos encanta este libro con el que descubrir muchos secretos de la Poesía y cocinar los versos más sabrosos. Un cuaderno lleno de oportunidades para lo poético, impregnado del espíritu juguetón, tierno, reivindicativo, surrealista y bello que tiene Mar Benegas.

Te contamos algunos trucos poéticos.