Cuentos de siempre y cuentos de ahora. Revisando los cuentos clásicos

No quería dejar de compartir en este espacio un artículo de opinión que escribí para Libro Abierto, Revista de las bibliotecas escolares de Andalucía, y que publicaron recientemente.

Es una reflexión sobre la importancia de la coexistencia de los cuentos tradicionales y los cuentos más actuales nacidos como réplica a aquéllos o creados con nuevas temáticas y perfiles.

Una reflexión que rechaza la censura a cualquiera de ellos desde un espacio público, y sí acepta y considera necesaria la crítica, el debate, la lectura, la conversación y la elección.

Il. Gustavo Doré

Además del artículo, también esta entrada servirá de escaparate para las cubiertas de libros que elegí como ilustraciones acompañantes al texto pero que no pudieron entrar en la maquetación y que son recomendaciones de lectura de cuentos de siempre en buenas ediciones y de cuentos actuales que merecen su lectura como mediadores.

Il. Joanna Concejo

Los cuentos tradicionales son Patrimonio Cultural de la Humanidad y existen en todas las culturas porque responden a necesidades y preguntas de un colectivo en un momento de su historia.

En muchas ocasiones estas inquietudes son comunes y permanentes en sociedades de lugares muy distantes y se repiten sus temáticas, sus metáforas, los personajes, las tramas y las resoluciones: historias de amor, de amistad, de familia, de venganzas, de generosidad, de avaricia, de justicia… en definitiva de pura existencia individual y colectiva. Los estudios de Vladimir Propp (antropólogo, lingüista e investigador de los cuentos populares rusos) pudieron establecer una relación entre todos los cuentos tradicionales (también llamados cuentos maravillosos o cuentos de hadas) de la cultura occidental a través de sus estructuras similares. ¿Acaso formarán parte de la memoria colectiva de la Humanidad por los valores, creencias e inquietudes que transmiten?

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“Me disculpa el amor que siento por los cuentos maravillosos. Un amor que, lejos de disminuir, no ha hecho sino acrecentarse con el paso del tiempo, hasta el punto de que si hoy alguien me preguntara qué obra me gustaría que representara a la humanidad en una hipotética Biblioteca del Universo, no dudaría en elegir Cuentos de niños y de hogar, de los hermanos Grimm. Para mí ningún libro expresa mejor toda la maravillosa y triste locura que hay en el corazón humano”. Una casa de palabras. Gustavo Martín Garzo.

 

“He podido constatar que, por no haber creído en lo mágico en un cierto período de su vida, por no haber tenido bastantes sueños, fantasías, y por no sentirse relacionado con lo imaginario a una edad en que esto es beneficioso, muchos adolescentes o adultos son incapaces de afrontar los rigores de la vida adulta.”  Bruno Bettelheim

“Gracias a la capacidad del hombre de poder contar historias a la comunidad y de estimular con ello la confianza en el otro, el ser humano consiguió la cooperación. Esta capacidad de trabajar en común, de cazar juntos, hizo posible que la especie humana, más débil físicamente que otras especies, consiguiera evitar su extinción”. Ana Griott

“Los niños son los grandes amigos de los cuentos. Tienen un gran respeto por la historia. Cuando ven que una persona mayor se dedica a hablarle durante unos minutos, ve que esa persona le da importancia a él. Si queréis ser alguien especial para los niños, contadles cuentos”. A.R. Almodóvar en La memoria de los cuentos

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¿Qué leer y qué hacer con lo que se lee? Formación de profesores en Sevilla

Este mes de octubre he estado en Sevilla compartiendo experiencias de lectura en el CEP de Castilleja de la Cuesta con un grupo de 67 profesores de Primaria y Secundaria.

El título de este curso de formación despierta muchas reflexiones:

“¿Qué leer y qué hacer con lo que se lee?”

Este encuentro es una manera estupenda de celebrar y poner en valor la lectura y las bibliotecas escolares: octubre es un mes de celebración.

En esta sesión hemos hecho casi todo lo que me gusta hacer cuando estoy con profes: leer, conversar sobre lo que hemos leído, compartir algunas estrategias para despertar el deseo de leer y que lo leído nos acompañe durante mucho mucho tiempo.

Y nada mejor que elegir buenos textos, buenos libros, para que leer sea apasionante.

He elegido a uno de mis autores preferidos (si no es el que más): Roald Dahl.

Y Matilda, la lectora de libros más maravillosa del mundo.

Para conversar sobre lo que hemos leído llevo aplicando desde hace un par de años dinámicas para la lectura inspiradas en las metodologías activas.

Estas dinámicas tienen un efecto extraordinario para la reflexión, la oralidad, compartir ideas, el aprendizaje de otros y con otros, y la creación de un clima de grupo cálido y conversador capaz de profundizar en la lectura.

Previamente intercambiamos ideas en parejas y en pequeños grupos con pistas, códigos y juegos que les voy  planteando y que son vividas con mucho entusiasmo.

Para llegar a la conversación o a la tertulia en gran grup, (a lo que le suelo llamar Círculos de lectura) y en donde continuamos exponiendo nuestras reflexiones, ideas, emociones, vivencias… relacionadas con lo leído.

Me alegro mucho de haber propuesto Matilda para esta sesión porque es un homenaje a los libros, a bibliotecarios, a la lectura y a la literatura. La conversación fue preciosa y no me cabe duda que muchos profes que no habían leído Matilda, ya deben haber devorado las páginas de este libro.

 

En estas sesiones no pueden faltar las estrategias para lo que denomino la Memoria emocional del lector que hacen perdurar la presencia de la historia y de los personajes aunque el libro ya no esté entre nosotros.

Son actividades que prolongan la lectura, la secuenciación de los hechos, la caracterización de los personajes, las frases más emocionantes… y que se realizan componiendo papeles, cartones, telas, carretes… y cualquier material que provoque la creatividad en nosotros.

En los encuentros de lectura con profesores y Biblioabrazo, siempre hablamos de literatura infantil, siempre  leemos,  conversamos, vemos buenos libros, compartimos experiencias… y lo hacemos tal y como lo haríamos con nuestros alumnos y alumnas. Viviéndolo.

Así, sí contagiamos y despertamos el deseo de leer.

Gracias Consuelo y CEP Catilleja de la Cuesta por invitarme.

¡¡Disfruté muchííííííísimo!!

Aquí os dejo las lecturas de literatura infantil y literatura de adultos recomendadas por todos los docentes participantes y que compartimos en el grupo.

 

Día Internacional de la Biblioteca 2019

En este día y desde 1997, celebramos el Día de la Biblioteca por iniciativa de la Asociación Española de Amigos del libro Infantil y Juvenil, en colaboración con el Ministerio de Cultura.

Se celebra cada 24 de octubre con el objetivo de concienciar sobre la importancia de la lectura y como reconocimiento a la labor de los bibliotecarios, en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo incendiada el 1992 durante la Guerra de los Balcanes.

Cada año se encarga a un escritor y a un ilustrador, ambos de reconocido prestigio, la redacción del pregón y el diseño del cartel que se difunde entre todas las bibliotecas de España, asociados e interesados.

Este año los elegidos han sido la escritora Gemma Pasqual y el ilustrador Miguel Calatayud

Este es el texto del pregón “La Sin Cuento”:

No quería ser princesa, no quería ser liberada por el príncipe azul. Tampoco que el beso de un Príncipe la devolviera a la vida; ni que la salvara de la explotación infantil, no quería esconderse en la casa de los siete enanitos y ser su criada hasta que un príncipe la viniese a rescatar. No era capaz de renunciar a su voz por el amor de un muchacho; ni esperaba que San Jorge la salvara del dragón. Nobles princesas condenadas a dormir o al silencio, por orden de una madrastra, de un padre o de un hada buena.

Y se calzó sus zapatos rojos y huyó de su cuento, corrió y corrió buscando refugio, convirtiéndose en una sin cuento. Era una sin libro, una sin papeles, no la querían en ninguna parte.

En una cáscara de nuez navegó por el Mar de las Letras, y naufragó. Nadaba contracorriente, fuertes olas de frases la ahogaban, y cuando se dio por vencida y se abandonó a su suerte, de repente, la salvó la capitana Pippi Långstrump, una niña libre, generosa, que nunca se aburría, que se atrevía a cuestionar el razonamiento de los adultos. Acompañada por Matilda navegaban por el mar de las letras para rescatar a todos aquellos personajes que se aventuraban a cruzar el mar buscando un cuento mejor. Heroínas con fuerte sentido de la justicia y del deber de proteger a los más débiles.

Finalmente, después de muchas tribulaciones llegaron a puerto seguro, el Puerto de la Biblioteca, el Paraíso del que le había hablado Borges. Un lugar lleno de tesoros hundidos, como le había dicho Virginia Woolf; una nave espacial que la llevaría a los puntos más lejanos del universo; una máquina del tiempo que la transportaría al pasado lejano y al lejano futuro; una salida a una vida mejor, más feliz y más útil, como le explicó Isaac Asimov. Un lugar donde no necesitaba ser princesa para ser la protagonista de todos los cuentos.

Larga vida a las bibliotecas, refugio de todos, también de los sin cuento, de los sin libro, de los sin papeles, de las niñas que no quieren ser princesas y de los niños que no quieren ser héroes. Larga vida a los bibliotecarios y bibliotecarias, guardianes del Paraíso, de máquinas del tiempo y de grandes tesoros como son los libros.

 

 

 

Desde el  Plan de Fomento de la Lectura de Extremadura  

se difunde el Día Internacional de la Biblioteca 2019 con el manifiesto y el cartel realizado por Fermín Solís.

Una divertida y entrañable historieta para no dejar de leer y hacer de los libros y las bibliotecas nuestros inseparables compañeros.

“Nada sin las Bibliotecas”

 

 

 

 

Soy una nuez. Beatriz Osés

A quienes buscan un lugar

No solo es lo que lees o lo que sucede en el relato: es importante que esté bien construido, que sea original, que las palabras enciendan imágenes y no pierdas la atención.

También es al leer: importa lo que sucede dentro de ti.

Hay en algunas historias como un río que comienza a brotar mientras estás atento a los sucesos, y apenas lo oyes. Pero a medida que avanzas en la lectura, el río suena, crece, te moja… y cuando acabas la última página y cierras el libro, sigue el sonido de ese agua en tu pensamiento. Y ya no puedes olvidarlo.

Me quedo con estos libros.

Me baño en las aguas de Omar, que es una nuez.

Beatriz Osés es genial. Me encanta leerla. Me gusta escucharla. Me contagia su risa. Es tan especial, divertida y sensible como sus personajes.

Me gusta su sentido del humor, que nunca le falta ni en sus historias más terroríficas, en las de mayor intriga o en las profundamente desgarradoras.

Me gustan sus personajes protagonistas porque siempre son muy singulares y complejos.

 

Y me gusta el río que hace crecer en todas sus historias.

“Me llamo Omar. Creí haberlo perdido todo cuando una mina mató a mi abuelo, cuando destruyeron mi escuela, cuando arrasaron mi casa. Eso fue solo el principio. Creí que moriría en el mar junto a mis padres. Algunas noches, en el centro de acogida, lo deseé con todas mis fuerzas: haberme ahogado con ellos. Pero mi madre tenía razón. Ella me aseguró que llegaría a la playa. Y lo hice.”

Soy una nuez va de un niño huérfano inmigrante que debe regresar a su centro de acogida pero el encuentro con la experimentada abogada Rossana Marinetti, lo convierte en una nuez.

¿Y qué sucede cuando las nueces de un árbol caen en tu propiedad?

La profundidad del tema, el planteamiento de la historia de un modo tan original en el que te adentra completamente en un juicio,  el cambio de la voz narrativa en cada capítulo, la entrada y salida en el pensamiento de los personajes…

Este libro te hace mejor lector.

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– “¿De dónde vienes?

– De un lugar que usted no querría conocer.

-¿Por qué?

El niño lo miró con seriedad.

– No creo que quiera morir abrasado por las llamas o aplastado por los escombros después de un bombardeo. Tampoco le gustaría contemplar la tierra muerta ni el cielo gris. Vengo de un lugar equivocado por culpa de los mayores.

-¿Qué quieres decir?

– Ese no era mi lugar. Mi madre solía decirme que los niños tienen derecho a crecer como las flores.

– Tu madre tenía razón- contestó el fiscal descolocado.

-Solo he buscado mi lugar. “

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Libros como Soy una nuez nos dan la oportunidad de reflexionar sobre temas nada fáciles y de hablar con niños y niñas de lo que sucede en el mundo tan cerca de nosotros.

Mirar hacia otro lado es crecer en una burbuja que solo provocará llenarnos de miedos y que no seamos capaces de opinar, de ser críticos y de actuar.

 

Soy una nuez

Beatriz Osés

Ilustraciones de Jordi Sempere

Editorial Edebé, 2018

 

CONTAR. Pep Bruno y Andrea Antinori

 

Si algo tiene de imprescindible el verano, es CONTAR.

Si te has fijado nadie para de contar: sentados en el borde de la piscina, paseando por la orilla de la playa, en el autobús, en la cola del pan, tomando las cañitas en la terraza o merendando un buen trozo de sandía después de la siesta. Durante el verano, todo el mundo se cuenta su vida, sus proyectos, su familia, sus viajes, sus secretos, esa historia que le contaron…

Y si eres de pueblo, este imprescindible acto veraniego se hace protagonista cuando cae la noche, sentadicos en las sillas a la puerta de casa. Con la fresca.

Ahí nos ponemos al día de casi todo: presente, pasado y futuro de los que ocupan sillas y de los que no.

Me encanta este momento nocturno del verano en el que se cuentan capítulos familiares, anéctodas del pueblo e historias de dudosa veracidad llenas de curiosidad… en este momento cualquiera se convierte en personaje y el cuento está servido.

Queda poco para terminar este verano pero tenemos mucho tiempo para seguir contando. Dale tiempo y lugar al CONTAR.

Coge este maravilloso libro y ponte al día en cómo y qué contar.

Llévatelo a clase, haz de él un libro de referencia para este curso escolar y pon en práctica cada capítulo con calma y gusto.

Si Cuentas, si dejas que Cuenten, también leen, imaginan, hablan, vocalizan, escuchan, piensan, conocen, sienten y hacen grupo.

 

Contar

Pep Bruno

Ilustraciones de Andrea Antinori

Editorial A buen paso, 2019

 

Encontrarás en CONTAR:

Cómo es el proceso mental que se produce cuando contamos o cuentamos.

La importancia de la narración oral en la historia de la Humanidad.

Ejercicios para comenzar a contar lo vivido, lo leído o lo imaginado.

Acopiar cuentos tradicionales.

Cómo preparar, hacer un mapa del cuento y contarlo.

Asuntos para lograr que te escuchen.

Curiosidades en la historia de la Narración.

El libro es pura vitamina para contar y está dirigido para tí, para mi y para nosotros, que disfrutamos contando y escuchando  pequeñas historias con nuestros alumnos, en familia y con los amigos.

Sitio bien ganado en nuestras bibliotecas. Haz hueco.

 

 

Miguel, un cuento muy moral. Maurice Sendak.

Con Miguel se cierra esta Minibiblioteca de Sendak.

Digo se cierra porque este pequeño libro es la guinda sin duda de la colección. Miguel guarda la esencia de este autor e ilustrador tan peculiar e indispensable en la Literatura Infantil.

Miguel (aunque el título original es Pierre) es un puro personaje de Maurice Sendak. Tiene rasgos personales compartidos con los protagonistas de otras obras del autor como Max, en Donde viven los monstruos, o Miguel, en La cocina de noche.

El protagonista le pone guindilla a la historia y hace aparecer a ese niño inconformista, respondón, rebelde y contrariado que no siempre hace lo que es debido o lo que le ordenan.

Los gestos de Miguel son todo un catálogo de sutiles estados emocionales: desafiante, con desdén, enfadado, arrogante, despectivo y cabezota, que seguro reconocerás porque no hay infancia que se libre de ellos en alguna ocasión y ante los que como adultos cercanos a los niños, hemos tenido que contemplar o actuar.

Leo en el blog ¿Qué he hecho yo para leer esto?, un artículo, Buenos libros para niños malos, sobre la conferencia que Gustavo Puerta impartió en las I Jornadas de Álbum ilustrado de La Rioja, y del que extraigo unas líneas que clavan la esencia de este pequeño libro del que hablamos hoy:

” […]Se sigue editando mucho libro con afán didáctico y moralizante, que preconiza reforzar supuestos valores. Se publican muchos libros malos para niños buenos.

Frente a esta concepción, Ursula Nordstrom, editora visionaria de Harper and Row, una de las creadoras de lo que hoy entendemos por LIJ, se propuso en Estados Unidos, a partir de 1940 y hasta 1973, hacer buenos libros para niños malos. Entendiendo por malos, niños críticos, juguetones, niños que se muestran tal cual son, dispuestos a expresar sus emociones (no a ocultarlas), niños irreverentes. Ursula editó a Maurice Sendak, Shel Silverstein, Arnold Lobel, etc.[…]”

Y ésta es la línea de Miguel, un niño que pasa un día fatal porque nada le cuadra, nada le importa, nada le gusta y a todos desafía.

Sus padres, que quieren complacerle, que le indican lo correcto, le reprenden y le animan a distraerse… no son capaces de acertar y tras muchos intentos, desesperados, le dejan solo en casa.

Y en casa apareció un enorme león, al que Miguel también desafió. Pero el león lo tenía claro y acabó con aquella situación.

Os encantará leer este libro, a pequeños y mayores, padres e hijos, porque hay chicha para todos: argumentos para reír, para reflexionar, para empatizar, para disfrutar…

La historia es buena de verdad.

Lo que más nos hace reír es la retahíla de Miguel que se repite una y otra vez, como lo haría un niño insolente: ” ¡Y a mí qué!. Me da igual “

Nos reímos por la actitud desafiante de este mico, porque también nos reconocemos en él, y porque nos deja KO como adultos y nos hace sacar recursos efectivos (o no tanto) de la enorme maleta de la convivencia familiar o escolar.

Esta historia me ha llevado la memoria a Ningún beso para mamá, de Tomi Ungerer, en la que habiendo mayor complejidad en los registros textuales y psicológicos, coinciden en hacer ver que a veces no es tan dulce crecer.

Un pequeño libro para pasarlo en grande.

Un pequeño libro sobre Educación.

Y no quería dejar de decirte que Miguel, ríe también .

• Minibliblioteca o Nutshell Library de Maurice Sendack:

LLuvia de cocodrilos

El Uno era Juan

Sopa de pollo con arroz

Miguel

Editorial Kalandraka, 2017

LLuvia de cocodrilos. Maurice Sendak

 

LLuvia de cocodrilos. Un alfabeto

Maurice Sendak

Traducción de Gloria Fuertes

Editorial Kalandraka, 2017

Aunque Coca, Coco y Cocodrilín van vestidos de otoño, todo lo que hacen en este libro lo hemos hecho este verano: comer macarrones con pisto, fregar después de tanto invitado, partirnos de la risa, andar bajo sombrilla, beber un poco más de cerveza, dormir la siesta, pintar paredes, excursiones en coche, hasta algún catarrillo y desde luego, baños en la piscina… bueno, nosotros en el Río de la Sierra, que está lleno de cantos rodados.

Pero desde luego, estos cocodrilos tan simpáticos son mucho más ordenados que nosotros porque todo esto lo han hecho siguiendo el orden alfabético.

El uno era Juan. Maurice Sendak

 

La colección Nutshell Library formada por cuatro libritos de Maurice Sendak son una delicia por sus textos e ilustraciones, y porque son lecturas para repetir una y otra vez y de las que tirar del hilo.

 

La editorial Alfaguara publicó en los años 70, bajo el nombre de La Minibiblioteca, una cajita que contenía los cuatro pequeños volúmenes escritos e ilustrados por Maurice Sendak. La colección se descatalogó.
En 2017 La editorial Kalandraka publicó los cuatro libros en una edición fiel a la original americana de 1962 aunque en un tamaño algo mayor: Sopa de pollo con arroz (libro de los meses del que hablamos hace muy poco), El uno era Juan (libro de números), Lluvia de cocodrilos (un alfabeto) y Miguel (un cuento muy moral), todos ellos traducidos por Gloria Fuertes.

 

Hemos disfrutado tanto con ellos este verano, que merecen una entrada particular cada uno de ellos.

Contamos Sopa de pollo con arroz, y hoy leemos y jugamos con

El Uno era Juan. Libro de los números

Pequeños grandes lectores. Fernando Alberca

 

 

Me interesan las personas a las que le interesan los procesos del habla, de la lectura, de la escritura y todos los efectos que suponen sus conquistas en el comportamiento humano.

Leer sus investigaciones, experiencias e ideas provocan reflexión, conocimiento, interrogaciones, replanteamientos y a veces también contraposiciones que siguen enriqueciendo y alentando nuestras ganas de saber y buen hacer.

Fernando Alberca es un estudioso del Lenguaje y la Educación con una amplia y rica experiencia como investigador, docente, asesor y divulgador educativo.

Sopa de pollo con arroz. Maurice Sendak

Del verano solo cambiaría el termómetro y en algunos días le bajaría hasta diez grados. Por todo lo demás, tengo un montón de cosas de las que disfrutar.

Dos de ellas irresistibles son la lectura y la cocina.

Te lo cuento porque estoy disfrutando de lo lindo con la colección de los pequeños libros del neoyorkino Maurice Sendak que Kalandraka tiene publicados en español y que fueron ya editados por primera vez en 1962 por la editorial HarperCollins.

Versos y Viceversos

 

 

Versos y Viceversos

Antonio García Teijeiro

Juan Carlos Martín Ramos

Il. Juan Ramón Alonso

Editorial Kalandraka, 2019

Dos poetas, del norte y del sur (Vigo y Bélmez) que unen sus versos, emociones y paisajes en dos lenguas. Una preciosa manera de amar y valorar nuestras culturas. Una literaria manera de hacer paz dibujada por un ilustrador madrileño.

Cuando leo un libro de poemas siempre recuerdo las palabras de Ana Pelegrín sobre la lectura de los versos: leer con calma, leer una y otra vez, leer en voz alta… Y todos se enteran en casa que estoy de poemas porque les leo a ellos, leo sola en voz alta y releo los poemas para sembrarlos dentro de mí.

Lecturas recomendadas desde la memoria emocional en JALEO´19

Una de las acciones que más animo a realizar como mediadores de lecturas es recomendar historias : lecturas vividas, leídas a solas o en compañía, clásicos y actuales, poéticas, narrativas, ensayos, gráficas… lecturas que no puedes olvidar y quedan marcadas en la memoria emocional.

Macanudo – Roberto Liniers

Así nombré al taller que durante dos tardes hemos realizado en JALEO´19: Estrategias para la memoria emocional del lector.

Y una de las actividades que hicimos juntos a través de una dinámica de Aprendizaje cooperativo muy divertida, fue la de regalarnos una recomendación lectora que haya funcionado de verdad.

Quería además que todas esas recomendaciones llegaran hasta aquí para compartirlas con todos vosotros.

En JALEO 2019

Feliz y Gracias.

Cuatro días en Valencia, en JALEO´19, las V Jornadas de Animación a la lectura, la escritura y la observación, promovidas especialmente por Mar Benegas y Jesús Ge, terminan con estas dos palabras.

Un encuentro con profesionales de la educación, de las bibliotecas, del teatro, de la escritura y de la ilustración, para compartir experiencias, ideas, compromisos, inquietudes, fantasías, acciones, lecturas y palabras.

Es tiempo de vacaciones y de mucho calor, y allí estábamos con todas las ganas porque cuando encuentras a personas que les apasionan intereses iguales a los tuyos, es pura magia y solo te das cuenta de la entrega cuando termina el día y caes redonda en la habitación.

Escuchar a los ponentes, participar en los talleres, asombrarte con las representaciones de Jaime, enredarte en los maravillosos libros que trajo Bárbara la librera, los emocionantes encuentros con amigos virtuales (Fernanda Medina, Belén Lopez Villar, Pedro Villar), nuevos compañeros con ganas de seguirnos la pista ( Zamora, León, Sevilla, Albacete, Santander ,Valladolid…) y las conversaciones animadas con todo el mundo… hacen que estos cuatro días sean inolvidables.

Y además, con mis compañeros de viaje ha sido como estar en casa, Pilar Luján, Mariví Calero y Fran Amaya.

Feliz y Gracias.

 

 

Zuzanna Celej: la sutileza en los pinceles

Me he dado cuenta de que me gustan muy especialmente las historias de los libros que ilustra Zuzanna Celej, aunque sean de diferentes autores y cuenten historias variadas (Tania Val de Lumbre  y Corazones de gofre de Maria Parr,  Naszka de Mónica Rodríguez,  El secreto del abuelo oso de Pedro Mañas, El idioma secreto de Maria José Ferrada…).

Las ilustraciones y ambientes que ella crea deben otorgarles algo común a todos que causan fascinación en mí. Y también siento debilidad por los paisajes blancos, tan luminosos, tan densos… que en ella son muy habituales.

Logra una especial sutileza en sus imágenes que ante ellas lo que haces es contemplar más que mirar.

Tania Val de Lumbre

Naszka. Mónica Rodríguez

Ayer por la tarde leímos en voz alta en casa esta preciosa historia.

La lectura no duró más de veinte minutos pero perdimos la noción del tiempo escuchando con emoción lo que sucedía en el relato.

Las historias de niños y las historias de perros me encantan.

¡Qué bien escribe Mónica Rodríguez!.  Te empuja al relato enseguida, te atrapa irremediablemente porque lo que sucede dentro del libro parece tan real como lo que pasa afuera.

Referentes de lectura: Ana Cristina Herreros

Sigo aprendiendo a leer escuchando y leyendo a otros que me hacen ver y dar sentido a lo que no veía estando ahí, ante mí.

Los iré haciendo visibles aquí, por si son luz también para tí.

 Ana Cristina Herreros, Ana Griott , es un referente de lectura para mí.

Sus investigaciones sobre la tradición oral, sus publicaciones, su trabajo de editora, su conmovedora manera de narrar, las historias que elige para contar, el dar voz a los invisibles, sus continuos encuentros con niños y profesores, y el hacer de la literatura un arte transcendental, son entre otros, los motivos por los que pongo mucha atención a su nombre, a lo que dice, escribe o hace.

• Enlaces muy interesantes sobre su trabajo:

Su editorial: Libros de Las Malas Compañías

Blog de la editorial

Su facebook

Su blog

Entrevistas en canal de video

Sobre su trabajo y publicaciones en Biblioabrazo

 

Biblioabrazo en Radio Uruguay. “Había una vez”

“Había una vez” es un programa de radio de Uruguay que lleva Dinorah López del Soler, en el que se habla de literatura infantil y juvenil.

Puso su mirada en Biblioabrazo y compartimos un ratito de charla en la radio.

Espero haber aportado buenas ideas capaces de poner en acción a los profesores en la lectura y para dar prestigio a la literatura infantil y juvenil.

Gracias, Dinorah.

Puedes escucharlo desde este enlace