Inventario de flores. Virginie Aladjidi y Emmanuelle Tchoukriel

Siempre que veo y leo estos libros, que parecen sumergirte en el cuaderno de campo de un botánico, me entran ganas de dibujar, de hacer herbarios, de observar y reconocer más plantas… me entran muchas ganas de Naturaleza.

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60 especies de flores de todo el mundo se encuentran dibujadas en las páginas de este precioso libro informativo agrupadas por colores.

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Inventario de flores

Virginie Aladjidi

Ilustraciones de Emmanuelle Tchoukriel

Editorial Faktoría K de libros, 2017

Cualquiera que abra el libro se queda maravillado. Su sencillez, su limpieza, sus textos escuetos, claros y directos, sus colores… y esos pequeños animales que salpican algunas páginas: mariposas, mariquitas, moscas, arañas, abejas, escarabajos…

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Reconoces algunas flores.¡Pero hay tantas que identificar! Por fin le pongo la diferencia a la dedalera o digital y a la consuelda mayor: la primera abunda en el campo por el que paseo con frecuencia y es bastante venenosa, pero muy bonita.Debo poner atención a sus hojas, porque es la clave de la diferencia de ambas a primera vista.

La descripción de las flores en el libro sigue un método científico: nombre común y en latín, familia a la que pertenece, su altura, la floración y una breve descripción de las características generales de la planta. Me gustan de manera especial esas curiosidades difícles de olvidar como las que llevan pegamento en sus hojas para atrapar insectos, las que son carnívoras, las que se pueden comer, las protegidas, las que simbolizan algo…

 

Nos encantaría recuperar los escenarios al aire libre para los niños como lugares insustituibles para los juegos y el aprendizaje. Nos gustaría que la naturaleza estuviera más viva en el currículum escolar. Nos imaginamos una escuela con más árboles, arbustos, enredaderas, flores, plantas comestibles… y algo más de tierra.

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El contacto con la naturaleza les permite a los niños ver que son parte de un mundo mayor que les considera parte de él.

Si estos libros impactan en la escuela, también debieran ser protagonistas de las bibliotecas personales en casa, en la familia.

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Los libros informativos despiertan mucha curiosidad y los niños disfrutan mucho al mirarlos y leerlos, porque cuando son buenos, les sorprenden, les descubren el mundo, y provocan un camino de ida y vuelta entre el dentro y el afuera del libro.

 

Que ningún niño se quede dentro.

Esta es la frase clave que utilizamos para poner en valor la naturalización de los espacios de juego y aprendizaje de los niños, la necesidad de salir a la Naturaleza y escaparse de lugares envasados.

 

Compartimos algunas acrividades que nos han encantado para conocer, observar, jugar y descubrir las flores.

• Cómo dibujar flores paso a paso.

Desde la web Guía Infantil.

 

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• Cómo hacer un herbario.

 

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• 10 ideas para jugar con tierra y barro.

Desde el blog Tierra en las manos.

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Y os recomendamos además el blog de Pilar López Ávila, profesora de biología y escritora, con quien disfrutaremos de los misterios de la naturaleza.

Vivir con la naturaleza

 

 

El jardín mágico. Lemniscates

 

Esta fue la magia que Cloe encontró en su jardín…

solo una pequeña parte

de toda la que tienes por descubrir en la Naturaleza.

El jardín mágico

Lemniscates

Ediciones Ekaré, 2016

La Naturaleza está llena de misterios…

Un paseo por un jardín cercano te hará descubrir cómo los árboles pierden sus hojas, cómo los gusanos se transforman en mariposas, cómo brillan algunos insectos en una noche oscura, cómo algunos animales se camuflan con su color…

Pasan continamente cosas tan maravillosas como la construcción de nidos en las ramas, la eclosión de los huevos, la explosión de flores en primavera, o los frutos de los árboles en verano.

Toda esta magia tiene una explicación que los científicos han investigado.

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En este libro tan bien dibujado por el grupo artístico Lemniscaste, nos acercan no solo a la belleza plástica de la Naturaleza, también a la comprensión de sus misterios a través de respuestas científicas a preguntas como ¿por qué la oruga se convierte en mariposa?, ¿por qué las luciérnagas son luminosas? o ¿por qué se camuflan los animales?.

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Cuando elegimos un libro para nuestra biblioteca, nos gustan mucho los que nos emocionan, y a la par, aquéllos que nos descubren los saberes y los conocimientos del mundo sin renunciar a la belleza.

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Con la presencia de libros como El jardín mágico, queremos poner el acento en que hoy, los niños y mayores tienen pocas oportunidades de conectarse con el medioambiente natural. Necesitamos con urgencia más Vitamina N (naturaleza)

Richard Louv llamó a este fenómeno, “trastorno por déficit de naturaleza” en su libro El Último Niño en los Bosques, y abrió los ojos del mundo a los efectos que tiene la naturaleza en el desarrollo de nuestros niños.

Leo en Innovarte Infantil que el 18 de mayo se lleva a cabo una propuesta educativa internacional, Aprendiendo al Aire Libre, que promueve el aprendizaje activo fuera de las aulas como recurso fundamental para el desarrollo infantil. El exceso de protección, la alta exposición a medios tecnológicos y la falta de conciencia medioambiental, nos conduce tristemente a la desnaturalización de la infancia. ¿Cómo actuar en el cole sin que nuestras actuaciones educativas no sean actividades envasadas, puntuales y desnaturalizadas?

Shinrin- Yoku. Este es el nombre de un programa de salud llevado a cabo en Japón, a partir del cual se comprueba científicamente que el Baño Forestal mejora la salud. Pasar más tiempo junto a los árboles, sin correr ni entrenar, tan solo contemplando, reporta beneficios físicos y psicológicos.

 

¡ A ver si me pillas!. Adrià Gòdia

Cuanto más cerca estás de la Naturaleza, más necesitas su presencia y más te complace su belleza. Ella está repleta de aprendizajes, emociones y estímulos.

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Este libro es un paseo sugerente por los distintos ciclos de la naturaleza a través de las obras de arte de Adrià Gòdia. Y aunque bien ciertas son las palabras de María Montessori:  “ninguna descripción, ninguna ilustración de cualquier libro puede sustituir a la contemplación de los árboles reales y de toda la vida que los rodea en un bosque real”, estas páginas de extraordinaria belleza, nos motivan a pensar, salir y vivir la naturaleza, y a replantearnos varios asuntos de interés en educación.

¡ A ver si me pillas !

Adrià Gòdia

Editorial Milenio. Nandibú. 2016

Cinco minutos de paz. Jill Murphy

Ahora que han pasado las celebraciones, que cada cual tiene sus rutinas, que se han olvidado un momento de mí… ahora voy a darme un regalo muy sencillo, un regalazo de madre que merezco: Cinco minutos de paz.

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Hace años, cuando Jill Murphy se acercó una mañana a casa de una amiga, madre de tres niños pequeños, comprobó cómo los peques la perseguían por toda la casa intentando hacer, coger, tomar todo lo que ella abordaba, y de qué manera los tres niños solicitaban a la madre ser el centro de su atención.

Años más tarde, cuando la autora e ilustradora creó la Gran Familia , una preciosa familia de elefantes, los recuerdos del revuelo de los peques alrededor de su mamá le sirvieron de inspiración para darle a su amiga, al menos en la ficción, solo cinco minutos de paz.

Cinco minutos de paz

Jill Murphy

Editorial Kalandraka, 2017

Exposición: La selección natural de Ester García Cortés

Eran las doce de la mañana. Jueves. La sala estaba vacía y en absoluto silencio. Entramos pisando con cuidado para no romper esa magia. Poco a poco nos fuimos acercando cada vez más a las ilustraciones. Muy cerquita de ellas. Unos mínimos alfileres las sujetaban a la pared. Era como si de algún modo rompiéramos la intimidad de alguien. Como si la ilustradora hubiese dejado allí los dibujos un momento y nosotros nos hubiésemos atrevido a entrar y mirar. ¡Qué bonita sensación a solas con los dibujos!

A medida que te acercas, miras y observas, las ilustraciones van tomando presencia, los escenarios vida, y los personajes movimiento y pensamiento.

Reconozco muchos de ellos.

Me sorprende verlos fuera de los libros. Me gusta esta posibilidad de divorcio temporal. Esta independencia del papel me conduce a imaginar con mayor intensidad el trabajo del ilustrador frente a su mesa, horas y horas de trazos, pinceles, gomas, texturas, ideas…

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Es la Exposición “La selección natural“,  de la ilustradora Ester García Cortés organizada por la Asociación Cultural Norbanova en las Salas de Exposiciones del Palacio de la Isla, en Cáceres.

La selección natural es uno de sus últimos libros publicados y trata sobre la obra de Charles Darwin, traducido por Íñigo Jáuregui, y editado por Nórdica.

Círculos de lectura para la escuela

Esta semana he finalizado un curso en el que disfrutado de manera muy especial. He participado en tres sesiones como ponente con un grupo de profesoras en el Centro de Profesores de Plasencia, y hemos vivido un Círculo de lectura que espero que sea el inicio de otras historias de lectura en su experiencia personal, con sus alumnos y en sus centros.

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Me gusta llamar a lo que vivimos Círculos de lectura, porque en estas sesiones se combinan prácticas de los clubs de lectura, de las tertulias dialógicas literarias y de hábitos lectores: leemos un libro común, conversamos y comentamos la lectura, escribimos párrafos que no queremos olvidar, presentamos y recomendamos otras lecturas, y compartimos estrategias para la memoria emocional del lector.

En nuestras conversaciones hemos reflexionado sobre nuestras prácticas lectoras en la escuela, hemos mirado a otros lugares (Finlandia, Nancie Atwell, Aidan Chambers…), y nos hemos planteado en cada sesión retos posibles para ponerlos en marcha ¡ya!

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Hemos leído a Roald Dahl, como autor imprescindible para disfrutar con nuestros alumnos. Su humor, su atrevimiento, sus juegos de palabras, el misterio que crea y esos personajes tan redondos, nos cautivan a todos.

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Las brujas, ha sido una de nuestras lecturas. Un préstamo tomado para clubs de lectura desde el Plan Fomento de la lectura en Extremadura.

Hemos hecho además una recopilación de datos de los lotes de libros del mismo título hay en los centros educativos y que no les importa ponerlos en circulación con otros centros.

La idea es poner en común estos libros para poder intercambiarnos las lecturas. Hemos hecho una lista de 31 lotes de lectura diferentes:  ¡una pasada!.

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Y de estos lotes de centros hemos realizado nuestra segunda lectura: Campos verdes, campos grises, de Úrsula Wölfel.

Consideré que era también una lectura necesaria en el itinerario lector de un maestro, porque son relatos que se enmarcan en una literatura realista que nunca se habían ofrecido hasta su publicación al lector infantil. Son relatos protagonizados por niños de diferentes países del mundo en los que el hambre, el racismo, la pobreza y la exclusión son temas latentes.

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Ha sido muy interesante también saber sobre Úrsula Wölfel (1922- 2014) y cómo el marco histórico influye en las personas y en los escritores.

Las conversaciones sobre esta lectura han sido muy intensas: cómo nos hace sentir la autora, su lenguaje, lo que hay más allá de lo que vemos, la impotencia de las injusticias, lo que hemos recordado de nuestra vida…

Muchas cuestiones y no todas con respuestas cerradas: ¿son textos para niños?, ¿cuánto endulzamos la vida de los niños de hoy?, ¿es necesario mirar a la realidad más cruda?, ¿son críticos los niños?, ¿son necesarios los finales felices?…

Y terminamos con unos canapés literarios para compensar algunos tragos amargos de estos relatos.

Unos limeriks de Mª Elena Walsh, siempre arrancan una sonrisa.

  

 

Hemos terminado con muchas propuestas de lecturas muy interesantes: clásicas y novedosas, para diferentes niveles de madurez lectora y géneros variados.

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Nos llevamos muchos retos posibles que nos motivan a mejorar nuestras prácticas lectoras, sabiendo con certeza, que esto será posible solo si leemos y leemos en la escuela.

 

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Las alas del Avecedario. Antonio Rubio y Rebeca Luciani

Con esta primavera hasta se escucha trinar a los pájaros de los libros.

Y las aves de Antonio Rubio son poéticas, musicales y maravillosas, pues las ilustraciones de Rebeca Luciani son una explosión de color y de preciosos detalles.

Es un cuaderno de campo muy poético, muy cuidado por la editorial: todo un tesoro para quienes amen las aves, o para quienes quieran saber mucho más sobre ellas.

 

Las alas del AVECEDARIO

Antonio Rubio

Ilustraciones de Rebeca Luciani

Editorial Faktoría K de libros, 2017

 

 

Dice Antonio Rubio en una entrevista:

Como soy un buen contemplador de aves y un afanoso versificador, supongo que en algún momento, hace siete u ocho años, empecé a garabatear un poema sobre la golondrina o el gorrión… Después me plantearía continuar haciéndoles versos a todos mis pájaros familiares y cercanos. Por último, pensaría que el abecedario es un buen bosque, o una buena pajarera. Y en el abecedario empecé a irles colocando. Pero no encerrados, claro, que me cuidé muy mucho de potenciarles canto, color y alas para volar.

Y os aseguro que estas aves tienes unas alas fuertes y alegres.

Vuelan de la A a la Z ( avestruz, búho, cuco, dodo, estornino, frailecillo, gorrión, herrerillo, ibis, jilguero, kiwi, loro, mirlo, negrón, ñacurutú, oropéndola, petirrojo, quetzal, ruiseñor, sisón, tórtola, urraca, vencejo, wilsonia, xanthogastra, yerbero y zorzal); vuelan para que las conozcas bien, pues el poeta expone sobre cada ave mucha información entremezclada con los ritmos y rima; vuelan para hacerte disfrutar del juego de la poesía; y también vuelan a veces sobre muchos versos, para hacerte reír.

Vuelan y vuelan tanto, que no solo puedes escucharlas desde tu libro, también vuelan hasta el encuentro con los niños.

Antonio Rubio se llevó su abecedario, su baúl de aves y su maleta de juegos de madera hasta el Colegio El Vivero de Cáceres, donde le esperaban muchos niños y niñas en la biblioteca escolar.

Y por allí voló el mirlo, trinó el ruiseñor, rimó el dodo…

 

MIRLO (TURDUS MERULA)

En mitad del jardín cantaba un mirlo,

y al instante me pongo a describirlo:

traje negro con brillo,

lindo pico amarillo,

saltitos de claqué…¡Hay que aplaudirlo!

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(Y el mirlo,

mirlibustero,

enlutado y pinturero,

casi se quita el sombrero.)

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BÚHO (BUBO-BUBO)

Noche de búho.

Auditorio de estrellas.

Cantante oculto.

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¡Uh,uh!

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Ulula, ulula

el buhó solitario.

Calla la luna.

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¡Uh, uh!

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Ojos de sabio

relumbran en lo oscuro.

Búho sagrado.

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FRAILECILLO (FRATERCULA ARCTICA)

Frailecillo, frailecillo,

payasito colorido,

hermano de los pingüinos.

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Frailecillo, frailecillo,

pesca animales marinos

con tu repintado pico.

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Frailecillo, frailecillo,

con tan grande colorido

en tu cara y tu vestido

van a nombrarte muy pronto

el Rey de Carnalavito,

o el Miró de los pingüinos.

 

Nos encanta que las bibliotecas escolares se llenen de buenos libros, de buenos autores, y de maestros y niños lectores.

 

En la Feria del Libro

Hoy es un día precioso para salir a la Feria del Libro de tu ciudad, pasear, ver, tocar y comprar un libro para regalar.

E incluso, escuchar y saludar a un autor que te guste especialmente, y no perder la oportunidad de tener su libro firmado y dedicado.

¡Mira qué buen plan en la Feria del libro de Cáceres!

Escuchar a Care Santos en la presentación de su último libro, Media vida. Puedes leer la reseña del libro en De lector a lector  .

Nos contó Care Santos que la documentación siempre es el inico de sus novelas: un trabajo que para ella es el paraíso. “Si me quieren ver feliz, dénme una biblioteca y tiempo para hurgar en ella”.

Está convencida que entre los 40 y los 60, es una edad óptima para un novelista, porque es un momento en que no solo se tiene oficio, también se tiene ya la experiencia y musculatura para contar buenas historias.

En esta historia, Premio Nadal 2017, rinde homenaje a la generación de su madre que nació en 1938. Eran mujeres que se modernizaron a trancas y barrancas porque sus hijas ya lo eran de forma natural.

 

Me encantan los escritores que como Care Santos, se declara dual:

Soy autora juvenil e infantil y escribo para los adultos. Lo hago en catalán y en castellano. Suelo traducirme. Soy narradora y madre. Vivo esa dualidad todos los días.

Visitar las librerías en las ferias es una gozada pues este modelo tenderete con todo expuesto, invita a curiosear de lo lindo las páginas de los libros. Está comprobado que venden de manera especial en estos días.

Librería Eguiluz

Librería Cervantes

 

Librería Babayaga

¡Hay muchas propuestas en la Feria para disfrutar de la lectura!

 

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Desde este enlace puedes leer el mensaje de la Sra. Irina Bokova, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, 23 de abril de 2017.

 

“El Día Mundial del Libro y Derecho de Autor es una oportunidad para poner de relieve el poder de los libros para promover nuestra visión de las sociedades del conocimiento integradoras, plurales, equitativas, abiertas y participativas para todos los ciudadanos. Se dice que el grado de humanidad de una sociedad se mide según la forma en que trata a los más vulnerables de sus miembros.

 

Si aplicamos esta máxima a los libros y sobre todo los que están disponibles para las personas con discapacidad visual o con discapacidades físicas o de aprendizaje (por diversas causas), constatamos que existe en este campo una “hambruna”. […]

 

 

Día Internacional del Libro 2017

 

Cartel del Plan de Fomento de la lectura de la Junta de Extremadura, para el Día Internacional del Libro, 23 de abril de 2017.

Texto de Diego Doncel.

“Malasaña, el barrio en el que vivo en Madrid, es un libro ilustrado por grafiteros, modernos de la última modernidad, gastronomía cosmopolita, tiendas de ropa alternativa con un leve aire londinense y bares diseñados según los cánones de los folletos turísticos. Malasaña es un gran centro comercial, pero donde se ejerce el derecho de admisión. Por eso no hay viejos, ni niños, ni gente de barrio. Su pasado de movidas, de música de los 80, de calles heroinómanas, es solo un souvenir. La rebeldía ahora, la transgresión se hace según las estrictas leyes del mercado. La cultura solo consiste en llegar a un determinado nivel de éxito. Porque en Malasaña, lo que no es comercio no existe, no tiene realidad. Tal vez sea el signo de nuestra época.

 

Estoy sentado en un bar de la plaza del Dos de Mayo. En un rincón donde

vengo a curarme de mis naufragios diarios y de las heridas de este tiempo. Es mi sitio favorito para pensar, para pensar entre la gente, no aislado de ella. Para escribir algunas cosas sobre la vida y sobre la literatura, los dos destinos, las dos pasiones a las que irremediablemente estoy condenado”.[…]

 

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Puedes leer todo el texto de D. Diego Doncel, escritor y autor del elogio del libro: El libro en la era del consumo.

Fábulas y torrijas.

Siempre hay cerca del desayuno algún librillo de lectura rápida,  sabiendo que no me va a enredar demasiado tiempo la concentración (la cocina a esta hora está muy visitada). Me gusta así la lectura en este tiempo del café, porque además, tengo la oportunidad de contar enseguida a quien esté cerca lo que acabo de leer.

 

En estos días me apetecía leer fábulas y recordarlas. Algunas tenía en mi memoria, pero en realidad la mayoría estaban rondando sin que pudiera desenredarlas claramente hasta el final.

También como podéis ver, he tenido torrijas. Éstas han sido las últimas. Riquísimas. Hechas por mi cuñado. Y he descubierto con las torrijas cómo es posible querer y odiar al mismo tiempo a una misma cosa: no puedes resistirte a comer una más, jurándote que será la última y sabiendo que será una trola de las gordas.

 

El libro de oro de las fábulas

Selección y versiones de Verónica Uribe

Ilustraciones de Constanza Bravo

Editorial Ekaré, 2014

Yo me decanto por las fábulas de animales. Me gustan especialmente, aunque también se consideren fábulas aquéllas en que aparecen personas, dioses o elementos de la naturaleza como árboles, el sol o el viento. Tendemos a personificar a los animales con más facilidad y atribuimos con frecuencia a personas algunas características de los animales. Pronto entras en el juego.

Las fábulas son fáciles de aprender si te lo propones, pues son relatos cortos, austeros y libres de descripciones. Enseguida van al grano. Por tratarse de relatos morales han sido muy populares a lo largo de los siglos y  desde las primeras fábulas de las que se tiene noticia procedentes de Mesopotamia, se transmitieron de modo oral.

Estoy segura que ya estás haciendo recuento de las fábulas que te sabes. En este libro encontrarás 20 fábulas; 15 de ellas pueden atribuirse a Esopo y las otras cinco de Babrio, Fedro, Samaniego y de La Fontaine.

Las fábulas de Esopo no llevaban moraleja ya que se suponía que la enseñanza fluía de forma natural del relato; pero otros consideraron necesario hacer explícito el sentido moral de la historia, agregando un verso o una frase al final del relato. Prácticamente han quedado todas con esta coletilla tan característica en este género, convirtiéndose en muchas ocasiones en dichos populares.

 

Esopo no fue el primer fabulista, pero sí el más popular y el que dió a este género su forma clásica. Sus fábulas se usaron en la Grecia antigua para ejercicios de retórica y gramática y se escribieron por primera vez en el año 300 a.C., por Demetrio de Falero, en griego y en prosa.

El manuscrito del monje Máximo Planudes del siglo XIV en que reunía 150 fábulas atribuidas a Esopo y titulado Vida de Esopo, fue uno de los primeros libros publicados en el año 1475 con la invención de la imprenta.

Desde entonces hasta nuestra época las fábulas esópicas han sido traducidas y versionadas en todas las lenguas y forman parte de la cultura cotidiana de muchos pueblos.

Y aquí están en casa, siendo protagonistas desde temprano.

Leer una fábula es un pildorazo. Sucede que el relato es intenso, tiene ingenio y hace reflexionar sobre la tolerancia, la prudencia o la generosidad y se critican, entre otras cosas, la avaricia, el abuso de los poderosos y la ingratitud.

Pero también es cierto que a veces, una fábula es como tragarte un sapo. Me quedo un poco recelosa tras la lectura pensando en que debemos desconfiar de los demás, que siempre habrá algún listo que nos quiera engañar o que soñar, como la lechera, nos conduzca irremediablemente a la catástofre.

¡Ay! Que a veces con las fábulas me pasa como con las torrijas: las quiero y las odio al mismo tiempo.

• Puedes leer desde este enlace, otra entrada sobre las bonitas fábulas de Félix de Samaniego en Biblioabrazo.

 

Cuentos para mi hijo Manolillo. Miguel Hernández.

 

Háblame de mi hijo.

Me haces casi feliz con lo que me dices de él.

Miguel Hernández en carta a su mujer Josefina Manresa.

Defensora de la imaginación infantil

En el Diario HOY, el periodista Juan López Lago escribe una sección  sobre mujeres, Extremadura en femenino.

Después de una conversación sobre el cuidado y el acento de la lectura en la infancia, y en todo lo que nos atañe a los adultos para hacer valer este tesoro, ha publicado este artículo que traigo hasta este espacio, en donde no podía faltar.

Gracias a Juan López Lago por considerar este tema importante, hacerlo protagonista y haber ordenado tan bien mis palabras.

Puedes leer el artículo desde aquí.

 

Rebrotando cuentos. Extremacuentos

Rebrotando Cuentos, ha sido este año el nombre de este encuentro literario. Guarda sin duda la metáfora de que los cuentos y las historias  renazcan con la fuerza que se merecen como legado cultural de una sociedad.

Extremacuentos celebró su primera edición en 2008. Ha estado algunos años sin celebrarse y de nuevo este año, 2017, ha regresado a la Sierra de Gata,  a Hoyos, un lugar precioso de Extremadura.

No pretendo hacer una crónica, pero no quiero dejar de poner en valor estos acontecimientos que tienen un valor cultural y humano enormes y sobre todo, que son capaces de reunir a gente, niños y mayores, para contar, para escuchar, cantar, comer, reír…

Sentir a los otros, ver lo diversos que somos, oír historias de lugares lejanos, de personas cercanas y ser capaces de regalar palabras de cuentos.

La falda de los cuentos y las poesías, de Mari Carmen Díez Navarro

La lectura es una de las actividades humanas que más justifica la materialidad de lo imaginario. No se lee a partir de nada; las ideas se visten con letras y con ellas se arropan, se tapan. Hay que interpretarlas, desnudarlas, conocerlas, penetrarlas.

La capacidad de leer se conquista, efectivamente, y lleva consigo un cierto trabajo. Pero sin duda, desear leer, emprender el proceso con ganas, y desarrollarlo placenteramente, favorece mucho la tarea.

Lograr que el niño perciba la vida palpitando en las palabras es muy importante para todo maestro que persiga una pedagogía abierta, próxima y vital.

 

Mari Carmen Díez Navarro

 

Abraza a un libro, abraza a un amigo.

Como cada año, la editorial Anaya prepara un cartel con motivo de la celebración del Día Internacional del Libro Infantil, el 2 de abril.

Este año, la frase escogida es “Abraza un libro, abraza a un amigo”, inspirada en la ilustración que realizó Isol en el Abecedario ilustrado (Carles Cano).

Puedes descargarlo en alta resolución pinchando en la imagen, o en este enlace.

 

Puedes los bonitos carteles de ediciones anteriores desde aquí.

 

Día Internacional del Libro Infantil. 2017

El IBBY  (International Board on Books for Young People) promueve desde 1967 la celebración del Día Internacional del Libro Infantil el 2 de abril, para homenajear y conmemorar el día del nacimiento de Hans Christian Andersen.

Con tal motivo cada año una sección del IBBY elabora un cartel y un mensaje.

Este año le corresponde a la sección de Rusia, que difunde el mensaje del poeta Sergey Makhotin, y el cartel del ilustrador Mikhail Fedorov.

Puedes leer a continuación el texto completo traducido por Yana Svedova: ¡Crezcamos con los libros!

En mi más tierna infancia me gustaba construir casitas con bloques y todo tipo de juguetes, solía usar como tejado libros infantiles ilustrados; en sueños, subía hasta el interior la casa, me acostaba en la cama hecha con cajas de cerillas y contemplaba las nubes o el cielo estrellado, todo dependía de la imagen que más me gustase.

Instintivamente, seguí la ley de vida de todo niño que busca inventarse un ambiente cómodo y seguro, para conseguirlo, un libro infantil fue de auténtica ayuda.

Después me hice mayor y aprendí a leer, en mi imaginación, un libro comenzó a parecerse más una mariposa o incluso un pájaro, que a un tejado. Las páginas del libro eran como alas y susurros. Era como si el libro situado en el alféizar saliera volando inesperadamente por la ventana abierta hacia espacios desconocidos. Lo cogí, lo empecé a leer y el libro se tranquilizó. Después lo seguí a través de otros mundos y parajes, mientras mi universo imaginario se iba extendiendo.

¡Qué alegría tener un nuevo libro en mis manos! Al principio no sabes de qué trata, te resistes a la tentación de abrirlo por la última página, ¡y qué bien huele! No es posible descomponer su olor: tinta, pegamento… no, no lo es. Tiene un aroma especial a libro, uno excitante y único. Las puntas de algunas páginas se pegaban como si el libro no se hubiera despertado aún, se despierta cuando lo empiezas a leer.

A medida que vas creciendo el mundo de alrededor se va complicando. Te enfrentas a cuestiones que incluso un adulto es incapaz de resolver. Sin embargo, es conveniente poder compartir las dudas y los secretos con alguien, por tanto aquí es cuando el libro viene en tu ayuda. Probablemente muchos de nosotros nos hemos planteado: ¡yo he escrito este libro! Y el personaje favorito de pronto parece ser como tú. Vive los mismos problemas y los trata con dignidad; otro personaje no se parece a ti en nada pero quieres que sea como tu ideal, pretendes ser tan valiente y capaz como él.

Me hace reír cuando un chico o una chica dice “no me gusta leer”, no les creo, seguro que toman helado, juegan y ven películas muy interesantes. En otras palabras, les gusta divertirse. La lectura, frente el desarrollo de los sentimientos y la personalidad, no es una tarea tan agotadora, si bien, ante todo, es un gran placer.

¡Precisamente, esta es la intención de los autores que escriben libros para niños!

 

Fuente: OEPLI

Leer con las ganas. Mari Carmen Díez Navarro

Leer con las ganas no es un libro, aunque debiera serlo, y espero que Mari Carmen Díez Navarro se anime a darle forma de libro a todo lo que nos ha contado y enseñado sobre la lectura y la escritura en la infancia.

Su criterio, tan coherente, tan vivido y tan alegre, es y debe ser un referente para quienes andamos inmersos en los procesos del aprendizaje de la lectura y la escritura, despertando siempre la curiosidad y el gusto por las palabras.

Ella ya lleva 17 libros publicados relacionados con la educación, la pedagogía y la escuela, y este tema debe ser protagonista en lo próximo que publique.